A.青海民族饮食习惯的形成与本地自然地理环境密切相关
B.青海各民族饮食文化相互渗透,呈现出趋同化特点
C.随着社会经济的发展,各民族饮食结构日趋多元
D.青海各民族的饮食习惯和本民族的性格特征密切相关
A.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)
B.3-6岁儿童学习与发展纲要
C.幼儿园工作规程
D.幼儿园教师专业标准(试行)
搭建国际交流平台,促进多元文化融合要求()。
A认识各国文化特点
B尊重不同文化的历史渊源和当前发展
C认识中西文化的思维差异
D扬长避短,博采众长
A.对名著进行主动的、参与的、创造性的阅读
B.破除陈旧的阅读方式,用开放的阅读心态去阅读
C.破除简单化的思维格局,用多向多元多层次的思维格局去阅读
D.为提高自身的文化修养、培养自身的文化性格而阅读
A.创新科技信贷产品和服务模式。
B.拓宽适合科技创新发展规律的多元融资渠道。
C.促进科技开发、成果转化和高新技术产业发展的一系列金融工具、金融制度、金融政策与金融服务的系统性、创新性安排。
D.由向科学与技术创新活动提供金融资源的政府、企业、市场、社会中介机构等各种主体及其在科技创新融资过程中的行业活动共同构成的一个体系。