1873年,美国发明家克里斯托弗发明世界上第一台打字机时,键盘是按英文字母的顺序排列的。后来发现速度一加快,键槌就容易被卡住。于是他把常用词汇的字母分散布局,每次击键手指就会有一些跳跃而使击相邻键的机会大大减少,卡键的毛病就很少发生。可他在推销打字机时,却避开这个事实,说:“这种排列是为达到最快打字速度而精心设计的。”
当卡键问题早已不存在的今天,这种字母布局对打字速度的影响就越发突出。一位研究打字机历史的专家说:所谓“最佳排列方案”是带有明显的时代局限的落后方案。这个当初为世人认可的弥天大谎一直延续至今。从数学分析角度讲,字母的任何一种偶然排列都比现在这种排列好。
打字机键盘上的英文字母为什么不按英文字母顺序排列?
A.能卖好价钱
B.发明家开始就错了,不想更改
C.为解决打字时卡键的毛病
D.打字时不容易出错
后来年轻的侍者怎么样了?
A.买下了这家旅馆成为老板
B.成为这个亿万富翁的儿子
C.成为希尔顿饭店首任经理
D.成为希尔顿饭店的继承人
听力原文: 在一所幼儿园里,老师让孩子画画,孩子们可以自愿地向老师要纸,画完一张可以再要一张。一般孩子要一张就够了,画得快的孩子要了第二张。但是有一个胖男孩一会儿要一张,一会儿又要一张,不一会儿就要了二十张纸。
在男孩要纸的过程中,老师起了疑心,他想,这孩子不好好画画,怎么一会儿要一张。搞什么名堂呢?那位老师没拒绝孩子的要求,他想观察这个男孩到底要画什么。
到绘画课结束的时候,其他孩子们的画都交了上来,他们有的画了鲜花,有的画了小鸟,还有的画大轮船、大汽车什么的,唯独这个男孩没有交上来。老师走过去看看,原来这孩子把二十张纸铺了一地,拼成了一个大象的图案。
“太好了!”小朋友们和老师不由得赞叹。老师突然意识到,自己刚才没有想到孩子是在拼图,幸亏刚才没有拒绝给男孩纸,这二十张纸算是给得值了。于是这位老师赶紧找到男孩的父母,告诉他们孩子很有想象力,应该注意培养。
在老师的鼓励和家长的精心培养下,这个男孩后来成为了一名画家。
40.问:老师对孩子的要求感觉怎么样?
41.问:男孩找老师要很多纸用来干什么?
42.问:男的作品是什么?
43.问:老师为什么让男孩的父母好好培养他?
(40)
A.奇怪
B.生气
C.愉快
D.失望
A.未宣贯评测
B.安装不专业
C.推诿畏难
D.沟通能力差