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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

我想知道我们每个人的人生目标,不就是要过上最好的生活吗?那么,最好的生活包括:()。

A.健康合理的体重

B.良好的情感沟通

C.良好的健康状况

D.良好的自我感觉

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第1题
听力原文:一位爸爸下班回到家已经很晚了,也很累,并有点儿烦。他发现自己5岁的儿子正靠在门旁等他。

听力原文: 一位爸爸下班回到家已经很晚了,也很累,并有点儿烦。他发现自己5岁的儿子正靠在门旁等他。

“爸爸,我可以问你一个问题吗?”

“什么问题?”

“爸爸,您一小时可以赚多少钱?”

“这与你无关,你为什么问这个问题?”父亲生气地说。

“我只是想知道。请您告诉我,您一小时赚多少钱?”小孩哀求着。

“假如你一定要知道的话,我告诉你,我一小时赚200元。”

“噢。”小孩低下了头,接着又说,“爸爸,可以借我100元吗?”

父亲发怒了:“如果你问这个问题只是要借钱去买毫无价值的玩具的话,给我回到你的房间并上床!好好想想为什么你会那么自私!我每天长时间辛苦工作,没时间和你玩小孩子游戏。”小孩安静地回屋去了,并关上了门。

一小时后,父亲平静了下来,发现自己可能对孩子太凶了,或许孩子真的很想买什么东西……孩子平时可从未要过钱呢!父亲走进孩子的房问问:“你睡了吗?”“没有,爸爸,我还醒着。”小孩回答。“爸爸刚才可能太凶了,请你原谅。”父亲说,“这是你要的100元。”“爸爸,谢谢您!”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票,慢慢地数着。父亲一看十分奇怪:“你已经有钱了,怎么还要?”“因为不够啊,现在我够了,我现在有200元钱了!我可以向您买一个小时的时间吗?明天请早一点儿回家,我想和您一起吃晚餐。”

39.父亲后来为什么给了孩子100元?

40.小男孩要钱干什么?

41.这个故事告诉我们什么?

(39)

A.觉得100元是个小数目

B.很想知道孩子要钱干什么

C.觉得自己对孩子态度不好

D.现在正好有100元零钱

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第2题
正义论认为,我们要平等地偏好或偏见地对待每个人。判断对错
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第3题
报纸上登出《乱世佳人》重映的广告,真是高兴。我和妻子决定花整个晚上时间去欣赏。 正当我们全神贯注

报纸上登出《乱世佳人》重映的广告,真是高兴。我和妻子决定花整个晚上时间去欣赏。

正当我们全神贯注看着这部片子时,前座的女孩子不时侧过脸,和旁边的一位魁伟的男士咬耳朵。听她的口气,这部片子她已经看过三四次。她讲得很开心,我却是愈看愈冒火了。她不仅扰乱了我欣赏电影的喜悦,她的“旁白”更剥夺了我探索内容的乐趣。我再也忍耐不住,便拍拍她的肩膀:“小姐,请用你的眼睛‘看’电影,我们将很感谢你!”

她先是惊讶,又有点生气,向旁边的男朋友嘀咕一下之后,倒真的乖乖地不说话了。

妻子拉了我一把,低声说道:“你要惹麻烦了,一会儿她那强壮的男朋友不找你麻烦才怪呢!”

影片很长,中间有五分钟休息。趁这时间我去小卖部买点饮料。无意间,看见那位男士紧跟在我后头。我有点发慌,想起社会上因多瞄人一眼惹来的凶杀案。我走得稍快,他也迅速跟上来,冷不防,他一手扳过我的肩膀,另一只手迅速握住我的左手——

他说:“先生,谢谢你,我自己实在没有勇气对她这样说。”

他和妻子看电影时,为什么生气?

A.前座一个女孩子咬别人的耳朵

B.旁边一个人在吃东西

C.电影的内容使他生气

D.前边的一位姑娘不停地说话

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第4题
今年我们A一起B回他家C过春节,我得D回趟老家。A.不B.不C.不D.不

今年我们A一起B回他家C过春节,我得D回趟老家。

A.不

B.不

C.不

D.不

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第5题
马克思曾经说过:“如果一个人只为自己劳动,他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的

诗人,然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物……如果我们选择了最能为人类而工作的职业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家作出的牺牲;那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属于千千万万人,我们的事业将悄然无声地存在下去,但是它会永远发挥作用,而面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。”

材料2

每个人都是一棵树。坚定的信念迟早会开花。健康的花朵终究会结果实。成熟的果实必定会孕育核或籽……有了信念,枯木逢春会萌发新的枝干。有了信念,落叶树越冬会重绿。有了信念,灌木不再匍匐在地。有了信念,苗木将长成大树。

材料3

人在希望中长大,假如五十而不死,还是要带着希望走完那所剩不多的生命的旅程。站在五十的记忆点上,回头看看自己走过的路,会吃惊,也会懊恼,自然更多惭愧。路不平坦,我们这一辈人本来谁也不曾走过平坦的路,不过,摸索而碰壁,跌倒了又爬起,迂回而再进,这却各人有各人不同的经验。

请回答:

第40题:

据材料1论述如何正确认识和处理个人理想和中国特色社会主义共同理想的关系。

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第6题
听力原文:男:小王,其他人中午都回去了吗?女:没有,他们应该上街逛去了。男:为什么不在办公室里休息

听力原文:男:小王,其他人中午都回去了吗?

女:没有,他们应该上街逛去了。

男:为什么不在办公室里休息休息?下午的精神也足些呀。

女:(笑)因为你经常在中午叫他们外出去做事情呀!

男:该做的事情还是要去做的嘛!

女:当然!事情的确要去做,可问题在于,不是他们分内的工作,你也叫他们去做呀!

男:同事之间互相帮个忙,也是很正常的嘛!

女:是呀!互相帮忙应该提倡,他们私下里也是这样做的。

男:那就奇怪了!为什么我叫他们去做,他们不愿意呢?

女:你知道他们为什么不想在你的指挥下去做吗?

男:你讲讲。

女:好的。就因为一点,这工作本身不是他们分内的。你叫他们去做,做得好不是他们的成绩,要是做得不够好,甚至不好的话,责任就是他们自己的。你想想,他们做得好的时候,你表扬过他们一次吗?应该没有。在有过无功的前提下,他们心里当然不愿意被你叫去帮别人了。

男:可你刚才不是说,他们私底下会互相帮忙的吗?

女:(笑)你也想知道这原因吗?

男:你也讲讲。

女:嗯。他们私底下请别人帮忙,欠下了来帮忙的人一份情,况且做得好与坏是他们自己的,不是来帮忙的人的。在这种只讲交情、不论责任的前提下,大家都在一个单位上班,能帮忙的,当然会帮忙了。老板,你从第三者的角度去想想,我说得对不对?

男:有道理。那我以后要让工作的责任人自己去请人帮忙了,不再下令让某人去帮另一个人的工作了。

女:我想这样会更好。

39.对话发生在什么时候?

40.为什么员工都不在办公室?

41.员工为什么不喜欢被老板叫去帮别人做事?

(39)

A.上午

B.中午

C.下午

D.晚上

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第7题
我住在7层,我们楼里有一个电梯。不过我很少坐电梯,我认为走着上楼下楼是一种很好的锻炼。但是如果
带很多东西,就只能坐电梯了。 根据这句话,我们可以知道:

A.他没有坐过电梯

B.他不经常坐电梯

C.他买了很多东西

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第8题
听力原文:你以为不是为了孩子,我会跟你将就到现在?以后我们谁也不欠谁的,你走你的阳关道,我过我
的独木桥。

问:这两个人可能是什么关系?

(4)

A.同事

B.朋友

C.夫妻

D.恋人

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第9题
听力原文:男:怎么总不见你们家那位陪你一起来呀?女:我们是他忙他的,我忙我的,互不干涉。问:从对话

听力原文:男:怎么总不见你们家那位陪你一起来呀?

女:我们是他忙他的,我忙我的,互不干涉。

问:从对话中我们可以知道什么?

(26)

A.他们早就离婚成路人了

B.他们都很忙,很少见面

C.他们各自有自己的空间

D.她不愿意过问他的事情

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第10题
前天同了两女孩到西湖山中游玩,天忽下雨。我们[*]看见前面有一小庙,庙门口有三家村,其中一家是开小茶店而带卖香烛的。我们趋之如归。茶店虽小,茶也要一角钱一壶。但在这时候,即使两角钱一壶我们也不嫌贵了。茶越冲越淡,雨越落越大。[1]最初因游山遇雨,觉得扫兴;[2]这时候山中阴雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴,[3]反觉得比晴天游山趣味更好。[4]然而两个女孩子不解这种趣味,她们坐在这小茶店里躲雨,只是[*]苦闷万状。我无法把我所体验的境界为他们说明,也不愿使她们“大人化”而体验我所感的“兴味”。茶博士坐在门口拉胡琴。除雨声外,这是我们当时所闻的唯一的声音。拉的是《梅花三弄》,虽然音阶摸得不大正确,拍子还拉得不错,这好像是因为顾客稀少,他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。可惜他拉了一会就罢,使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声。为了安慰两个女孩子,我就去向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好?”他很客气地把胡琴递给我。我借了胡琴回茶店,两个女孩很喜欢。“你会拉的?你会拉?”我就拉给你们看。手法虽生,音阶还摸得正。(1)因为我小时候曾经请我家邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》,又请对面弄里一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺(注:表示音阶的符号)。阿庆的教法很特别。他只是拉《梅花三弄》给你听,却不教你工尺的曲谱。他拉得很熟。但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹,始终学他不来。后来知道大汉识字,就请教他,他把小工调、正工调的音阶位置写了一张给我,我的胡琴拉奏由此入门。现在所以能够摸出正确的音阶者,一半由于以前有拉小提琴的经验,一半仍是根基于大汉的教授。在山中小茶店里的雨窗下,我用胡琴从容(因为快了要拉错)拉了种种西洋小曲,两女孩和着歌唱,好像是西湖上卖唱的,引得三家村里的人都来看。一个女孩唱的《渔光曲》,要我用胡琴去和她。我和着她拉,三家村里的青年们也齐唱起来,一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭,曾经用钢琴伴奏,没有尝过今日般的音乐的趣味。两部空黄包车拉过,被我们雇定了,我付了茶钱,还了胡琴,辞别三家村的青年们,坐上了车。油布遮盖我面前,看不见雨景。(2)我回味刚才的经验,觉得胡琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材,小提琴要数百元一具。制造虽精,世间有几人能够享用呢?胡琴只要两三角钱一把,虽然音域没有小提琴之广,也尽够演奏寻常小曲。虽然音色不比小提琴优美,装配得法,其发音也还可听,这种乐器在我国民间很流行,剃头店里有它,裁缝店里有它,江北船上有它,三家村里有它。倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲,使像《渔光曲》一般地流行于民间,其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大得多呢。我离去三家村时,村里的青年们都送我上车,表示惜别。我也觉得有些儿依依(曾经搪塞他们说“下星期再来!”其实恐怕我此生不会再到这三家村里去吃茶,拉胡琴了)。若没有胡琴的因缘,三家村里的青年对于我这种人有何惜别之情,而我又何能依依于这些萍水相逢的人呢?古语云“乐以教和”,我做了七八年音乐教师没有证实过这句话,不料这天在荒村中证实了。(丰子恺,一九五三年秋日)为第1、2自然段中的甲、乙处选择最恰当的词语:

A.仓皇奔走 怨天尤人

B.仓皇奔走 杞人忧天

C.豕突狼奔 杞人忧天

D.豕突狼奔 怨天尤人

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