A.采用顺序编码标控制
B.在文献的著者或成果叙述文串的右上角用方括号标注阿拉伯数字编排序号
C.在文献的著者或成果叙述文串的左上角用方括号标注阿拉伯数字编排序号
D.按引用文献出现的先后顺序依次著录
A.鼓励和支持幼儿自编故事,并为自编的故事配上图画,制成图画书
B.给幼儿读书时,通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感,让幼儿体会作品的感染力和表现力
C.鼓励幼儿识别书中文字
D.鼓励幼儿自主阅读,并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法
A.引用目的在于填补引用人作品在某些方面的空白
B.所引用部分构成引用作品的主要部分或实质部分
C.引用时未注明出处,足以使读者误以为被引用部分是引用者的见解
D.为了介绍某作品,在自己作品中适当引用他人已经发表的作品
A.引导幼儿仔细观察画面,结合画面讨论故事内容,学习建立画面与故事内容的联系
B.和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节,教师条理地说出故事的大致内容
C.给幼儿读书或讲故事时,可先不告诉名字,让幼儿听完后自己命名,并说出这样命名的理由
D.鼓励幼儿自主阅读,并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法
我国著作权法规定合理使用作品的情形包括()。
A.为介绍某一作品在作品中全文引用他人已发表的作品
B.报纸刊登其他报纸期刊已经发表的时事性文章
C.将已经发表的作品改成盲文出版
D.为科学研究少量复制已经发表的作品,供科研人员使用