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[主观题]

把造价工程师职业道德观念和道德标准具体化、形象化，使其极具感染力。这指的是造价工程师职业道

德教育方法中的案例教学法。()

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第1题

造价工程师职业道德规范对造价行业相关工作和造价工程师的约束作用，主要依靠社会舆论和道德的

力量来维护，造价工程师的社会责任就显得尤为重要，这体现的是造价工程师职业道德规范的服务性。()

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第2题

职业道德是指职业特点对道德的要求，包括：()，道德情操，道德品质。

A.道德标准

B.道德观念

C.道德规范

D.道德准则

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第3题

职业道德是指职业特点对道德的要求，包括：()，道德情操，道德品质。

A.道德准则

B.道德标准

C.道德观念

D.道德规范

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第4题

不一致历史时期，有不一致的道德标准。这句话表达了职业道德（）。

A.具有鲜明的职业特点

B.是一种实践化的道德

C.具有明显的时代性

D.表现形式呈具体化与多样化

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第5题

职业道德是从事一定职业的人们在其特定工作或劳动中逐渐形成比较稳定的道德观念、行为规范和习俗，用以调节职业集团内部人们的关系以及职业集团与社会各方面的关系这说明职业道德具有明显的（）。

A.职业性特点

B.具体化特点

C.实践化特点

D.时代化特点

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第6题

职业道德是从事一定职业的人们在其特定的工作或劳动中逐渐形成比较稳定的道德观念、行为规范和习俗，用以调节职业集团内部人们之间的关系以及职业集团与社会各方面的关系，这说明职业道德具有明显的()。

A.时代性特点

B.实践化特点

C.具体化特点

D.职业性特点

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第7题

把教师中的先进典型加以大力宣传，其作用是()。

A.用榜样人物的先进事迹、高尚情操、模范行为引领广大教师

B.把抽象的道德观念、行为规范等形象化、具体化

C.弘扬社会主义社会的主旋律

D.对教师起到感染和激励的作用

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第8题

职业道德修养的过程,实质上就是不断地克服错误的道德观念、道德情感与道德行为,逐步树立社会主义的职业道德观念,培养社会主义的职业道德品质和提高职业道德境界的过程。（）

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第9题

88职业道德修养的过程，实质上就是不断地克服错误的道德观念、道德情感和道德行为，逐步树立社会主义的职业道德观念，培养社会主义的职业道德品质和提高职业道德境界的过程（）

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