老师对小红说:“我今晚要到你家里进行家访。”(直接叙述改为间接叙述)()
A.老师对小红说,今晚我要到你家里进行家访
B.老师对小红说,今晚他要到小红家里进行家访
C.老师对小红说,今晚他要到你家里进行家访
D.老师对小红说,今晚他要到我家里进行家访
B、老师对小红说,今晚他要到小红家里进行家访
A.老师对小红说,今晚我要到你家里进行家访
B.老师对小红说,今晚他要到小红家里进行家访
C.老师对小红说,今晚他要到你家里进行家访
D.老师对小红说,今晚他要到我家里进行家访
B、老师对小红说,今晚他要到小红家里进行家访
A.【来者是到你家串门的邻居王奶奶】你说:王奶奶,您慢走,我送送您
B.【来者是到你家进行家访的班主任】你说:李老师,给您添麻烦了,谢谢您
C.【来者是你姨妈的儿子】你说:小明你走好,回去请代我向你妈妈问好
D.【来者是给你家送煤气罐的工人】你说:师傅,让您受累了,谢谢
A.我们要多学习,多实践,不要像井底之蛙一样(目光短浅),没什么见识
B.你真是(杞人忧天),即便是下大雨,这地区地势高,绝对不会被水淹的
C.老师画完一幅画的轮廓后,要求学生(画蛇添足)地给这幅画涂上色
D.他刚刚说去看电影了,现在又说今晚一直待在家里, 显然是(自相矛盾)
A.说谎比违背其他承诺更有害。
B.有时,违背承诺并不是一件坏事。
C.任何默认的承诺都比表达的承诺重要。
D.违背默认的承诺有时要比违背表达的承诺更不好。
A.你觉得新老师不如以前的老师好,她对你不公平是吗
B.孩子,你受了委屈,心理肯定很难过,也很生气吧
C.你是希望得到老师公平对待,对吧
D.我不想听到你这样说老师
A.突然,耳边响起语文老师的声音:你在想什么呢
B.无数的孩子会从家里冲出来,打雪仗、堆雪人、滑雪……
C.英英,吃饭了!妈妈的嗓门又大了许多
D.我们哪里有近道挑山工说:还不和你们是一条道
A.A. 在学生之间开展“你说我做”的游戏,提高倾听能力
B.B. 课堂中打断并纠正学生发言中不正确的地方
C.C. 对小学生而言,培养倾听能力的主要目的是能认真听老师讲课
D.D. 小学生同伴之间的倾听能力较强,不需要刻意培养
A.出去活动活动,去地坛看看书,我说这挺好
B.她情愿截瘫的是自己而不是儿子
C.当我不在家里的那些漫长的时间,她是怎样心神不定坐卧难宁
D.但她从来没有对我说过:“你为我想想。”
E.她心里太苦了,上帝看她受不住了,就召她回去
A.诽谤
B.殴打他人
C.诬告陷害
D.非法侵入住宅