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[单选题]

归纳历史阶段特征是历史学习的重要方法之一。宋朝具备的历史特征有()①机构重叠,权力分散,繁复而低效的政府②城市繁荣,商品经济发达,市民阶层兴起③以文治国,文官制度完善,书院教育发达④国家统一,专制主义中央集权空前强化

A.①②④

B.②③④

C.①③④

D.①②③

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D、①②③

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第1题
比较和归纳是学习历史的重要能力。英国内战、美国独立战争、法国大革命的相同点是()

A.都推翻了封建统治

B.都是资产阶级革命

C.都实现了民族解放

D.都出现过独裁统治

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第2题
了解因果关系,是历史学习的基本要求之一。学完“中国开始沦为半殖民地半封建社会”这一单元,小华归纳了以下因果关系,错误的是()

A.鸦片战争—中国开始沦为半殖民地半封建社会

B.第二次鸦片战争—列强的侵略从商品入侵为主转变为资本入侵为主

C.甲午中日战争—帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮

D.八国联军侵华战争—清政府完全变成洋人的朝廷

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第3题
()是个体学习的内在动机之一、个体寻求知识的动力,是创造性人才的重要特征。

A.上进心

B.想象力

C.好奇心

D.主动性

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第4题
论从史出是学习历史的重要方法。下列史实与结论对应正确的是()

A.1867年《资本论》第一卷出版

B.1868年明治政府开始改革

C.1933年美国实施《全国工业复兴法》

D.1941年底日本偷袭珍珠港

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第5题
正确区分历史史实与历史观点,是学习历史的重要方法。下列表述中属于历史史实的是()

A.《海国图志》是近代中国人开眼看世界的第一本有深远影响的著作

B.太平军痛打洋枪队体现了中国人反抗外来侵略的大无畏的民族精神

C.在近代历史上,沙俄是割占中国领土最多的国家

D.孙中山是近代中国民族民主革命的伟大先行者

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第6题
搜集和整理历史资料,从中提取有效信息是学习历史的重要方法。某同学从图书馆借来了《明朝宰相制度的终结》、《锦衣卫特务机构研究》、《“八股取士”制度考》等书,准备写一篇历史小论文,他选择的论文题目应该是()

A.略谈明朝的君主专制

B.叙说明朝的对外交往

C.简论闭关锁国政策

D.浅论明朝的文化政策

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第7题
搜集和整理历史资料,从中提取有效信息是学习历史的重要方法。某同学从图书馆借来了《明朝宰相制度的终结》、《锦衣卫特务机构研究》、《“八股取士”制度考》等书,准备写一篇历史小论文,他选择的论文题目应该是()

A.略谈明朝的君主专制

B.叙说明朝的对外交往

C.简论闭关锁国政策

D.浅论明朝的文化政策

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第8题
下列关于人工智能在不同领域的应用,描述不正确的是()

A.人工智能指的是真正能思考、有知觉、有自我意识的人类级别的智能机器

B.阿尔法围棋的核心系统属于基于神经网络的深度学习,过大量数据分析学习棋谱,再通过增强学习的方法自我博弈,寻找比基础棋谱更多的打击点来击败对手

C.人工智能、机器学习与深度学习是相对独立的,它们之间没有必然的联系

D.神经网络是目前人工智能领域的研究热点之一,是一种模拟动物神经网络行为特征,进行并行信息处理的算法模型

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第9题
“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。17—18世纪,英国、美国、法国资产阶级革命的相同之处在于: ①封建专制统治阻碍了资本主义发展,导致革命爆发 ②资产阶级在革命中起到了领导作用 ③革命都是以暴力斗争的方式进行的 ④革命后最终建立了资产阶级共和国 ⑤进行了反对外国干涉的革命战争 ⑥改变了原来的社会制度 ⑦都扫除了资本主义发展的障碍 ⑧都颁布了法规性文件()

A.②③⑥⑦⑧

B.①②④⑥⑦

C.③④⑤⑦⑧

D.①②③④⑤⑥⑦⑧

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第10题
在认识事物过程中,抽取其共同的本质属性或特征,舍弃其非本质属性或特征的思维方法是()

A.概括

B.抽象

C.比较

D.归纳

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第11题
下列选项中关于信息化教育方法的描述,不正确的是()。

A.自主学习、合作学习和探究学习是信息化教育在教育方法上的一种可能选择。可以使学生围绕以老师着老师被动式学习

B.合作学习可以实现在多元化背景下的沟通和理解;探究学习可以培养创新精神和创新能力,满足信息社会发展的需求

C.为了更好地开展自主学习、合作学习和探究学习,应该借助信息技术的支持,充分发挥信息技术在支持教与学方面的功能。因此,信息化教育在方法上更强调信息技术与教学的整合

D.信息技术支持下的自主学习、合作学习和探究学习是信息化教育的一个重要特征。有人把这种信息技术支持下的学习方式称为电子化学习(E-Learning)

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