题目内容
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[多选题]
除了要有这种长远策略外, 还应当掌握一些更为具体的避免和克服急躁情绪的方法()
A.培养韧性
B.目标适当
C.进退有节
D.急速冷处理
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A.培养韧性
B.目标适当
C.进退有节
D.急速冷处理
A.学校所在地的街道、社区
B.教材出版部门
C.公安管理部门
D.文化监管部门
A.利率带来的收入
B.手续费
C.汇率带来的收入
D.租赁业务带来的收入
A.拉链
B.把手
C.口袋
D.滚轮
B、教师在活动开始前,向学生表明自己对讨论过程的期待——哪些行为是需要避免的,哪些行为是值得鼓励的
C、教师向学生介绍积极倾听的策略,并且让学生在争论前练习几次
D、有的学生会因为缺少明确的答案而困惑,教师需要宽慰与引导学生接受活动中的不确定性和复杂性,必要的时候提供一些解释
E、教师鼓励学生通过记笔记的形式来记录自己听到的观点,获得的启发,以及存在的困惑
F、教师向学生提供一些与话题有关的资源,鼓励学生从多个搜集信息来丰富观点和论据
G、教师鼓励学生之间在观点上相互竞争,强调最终某一方的观点会被评为最佳观点
H、教师鼓励学生随时表达自己的观点,即便这样意味着打断对方的陈述
A.有效性
B.完整性
C.范围覆盖性
D.可操作性
A.信用风险
B.基差风险
C.标的物风险
D.合约品种差异造成的风险
A.程度深浅不同:“敬”表示一般的尊重;“恭”表示高度的尊重
B.语法功能不同:“敬”除了做谓语外,还可以做定语;“恭”只能做谓语
C.范围广狭不同:“敬”只能用于下对上;“恭”没有这种限制
D.侧重的方面不同:“敬”侧重于内心;“恭”側重于外貌