题目内容
（请给出正确答案）
A.珍爱生命与保护环境
B.珍爱生命与仿生技术
C.珍爱生命与远离毒品
D.珍爱生命与见义勇为
答案
B、珍爱生命与仿生技术
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更多“为了引导同学们对生命价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“…”相关的问题
A.学生沉默时不要过早的提示正确答案和个人看法
B.有学生发言不积极时及时干预，鼓励每个学生都参与到讨论中
C.课后查阅资料时需要锻炼学生自主学习能力，不要提供帮助
D.课堂讨论偏离教学目标时，及时引导干预
E.提出一些尚未定论的问题，引导学生更深层次的思考
A.正面引导与纪律约束相结合原则
B.集体教育与个别教育相结合原则
C.严格要求与尊重信任相结合原则
D.发挥积极因素与克服消极因素相结合原则
A.从过程管理向战略管理转变
B.从内向管理向外向管理转变
C.从传统管理向现代管理转变
D.从产品的市场菅理向价值管理转变
E.从行为管理向文化管理转变
A.中国人的宇宙观处处都是活泼的生命，而且生命本身就是指的尊重的价值
B.用直观的悟性，以非分析的思考来统摄中国人的思考方式
C.中国人的思考方式落实在中国人的人生态度，是中国人认识到了世事多变化
D.有了对变化形势的理解，中国人会随时准备面对变化的命运调整自己的反应
A.孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率
B.为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展读经典作品，建书香校园
C.盛夏，龙虾成了食客们的首选。请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C。[
D.五四的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题
A.孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率
B.为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展读经典作品，建书香校园
C.盛夏，龙虾成了食客们的首选。请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C
D.五四的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题
他在上课时没有拘泥于课本知识的灌输，而是让学生与历史人物做一次"身价互换" ：假如你是张良。当一个老人让你到桥下捡鞋子时，你会怎么做？如果捡上来，又让你帮他穿鞋，你会怎么做？你和张良的选择是否一样？
在学习中国近现代史时，吕老师引导学生分析共产党人、爱国志士等在重大历史事件中所发挥的重要作用，思考“如果我生活在那个时代，我会怎么办"等问题。
在吕老师的课堂上，同学们时而引|经据典开展讨论，时而穿越时空“还原’历史或“重构"”历史。吕老师的教学方法深受学生欢迎，很多学因为吕老师而喜欢上了历史这门学科。
问题：
请结合材料，从教育观的角度，评价老师的教行为。
A.刘老师在语文课上讲苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》时，对赤壁之战的历史和周瑜的人物形象也进行了讲解，同学们很受启发
B.李老师在历史课上讲抗金英雄岳飞时，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染
C.王老师在化学课上讲到元素周期表中的镭元素时，向学生介绍了元素发现者居里夫人献身科学的事迹，使同学深受教育
D.赵老师在地理课上讲到山西的风土民情时，对黄土高原的形成和黄河的发源进行了讲解，使学生们对我国北方的自然条件有了更深的了解
A.通过这个活动就能全面认识自己
B.只写对方的不足，易导致自卑心理
C.对于别人的意见，要有则改之，无则加勉
D.要学会换位思考，懂得欣赏他人
A.文化能够增强人的精神力量
B.思想道德修养和科学文化修养相互促进
C.文化对人的影响是潜移默化的
D.世界观、人生观和价值观是文化素养的核心
A.都改变了土地所有制性质
B.都有利于生产力的发展
C.都是以土地公有制为基础
D.农民获得土地所有权
