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第3题
精神发育迟滞主要临床表现包括（）
A．社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下
B．言语、注意、记忆、理解、洞察、抽象思维、想象能力落后
C．心理活动能力明显落后于同龄儿童
D．刻板重复行为、僵化思维、社交技能缺陷
第6题
我们使用发育评价的目的是（)。
A.评价儿童生长过程中，心理和行为发育水平，是否正常、偏离正常以及偏离的程度
B.辅助神经-精神发育障碍的诊断和鉴别诊断，如精神发育迟滞、注意缺陷多动障碍、学习困难等
C.辅助评价治疗效果与判断预后
D.还可预测智力发展，提供工种选择
E.描述一个人智力发育水平的年龄
第8题
小明，今年7岁，就读小学后，父母发现其考试经常不及格，对语言的理解和使用能力差，但在学校能和同学交流，个人生活能自理，该学生精神发育迟滞的程度为（）。
A.轻度
B.中度
C.重度
D.正常
E.临界
第9题
“梁丽芬等[12]对21例住院精神发育迟滞患者实施生活技能训练，从基础做起，如教患者叠被子、整理床铺、穿衣服、洗漱、饭前洗手、睡前如厕等，采取循序渐进、由简到繁的示范，手把手训练后，用ADL量表进行评定，患者的生活自理能力显著提高。”这句综述文章中的话是()
A.间接引述语言
B.直接引述语言
C.评述语言
D.突出研究结论的直接引述语言
