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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

学生手册课程单元设计中解读研学课程方案环节分为：（）。

A.了解学生的学情

B.掌握服务保障的内容

C.掌握研学课程目标以及每个课程单元的学习目标

D.掌握课程单元的教学方式以及重难点

E.掌握课程单元的学习流程

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第1题

研学工作人员需要准备的课程物资应当（）中的物资清单提前准备，在规定时按照时间交付给研学指导师。

A.研学课程方案

B.授课教师教案

C.研学课程学生手册

D.研学课程工作手册

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第2题

服务性学习课程单元设计的特点是学生自己设计（），并依据方案在研学过程中为他人提供服务、完成既定学习目标。

A.服务提纲

B.服务项目

C.服务方案

D.服务报告

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第3题

研学课程学生手册中的自我总结与评价中，课程评价对象指的是（）。

A.研学指导师的教学效果的评价

B.学生的学习效果的评价

C.导游的带团效果的评价

D.学校带队老师的带队效果的评价

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第4题

研学课程需求调查的基本信息指（）的基本信息，这是设计研学课程方案的基础。

A.学生

B.家长

C.学校

D.学生和家长

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第5题

预演研学课程流程的主要目的不包括（）

A.有效验证研学课程方案的可行性

B.及时发现其中存在的不足并加以改进

C.让群众在正式上课时不围观

D.便于研学地点的工作人员提前做好准备

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第6题

预演研学课程流程的主要目的不包括以下（）内容。

A.验证研学课程方案的可行性

B.发现其中存在的不足并加以改进

C.帮助授课教师提前熟悉授课内容

D.便于研学地点的工作人员提前做好准备

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第7题

服务工作总结是对学生进行服务性学习效果的检验，工作总结的内容包括：对自身工作的总结、对服务对象的评价、（）。

A.对承办机构执行效果的评价

B.对研学课程的评价

C.对服务方案的评价

D.对研学基地执行效果的评价

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第8题

研学课程方案设计中选择研学课程资源的步骤错误的是（）。

A.筛选课程资源

B.核实信息

C.实地考察

D.确定研学目标

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第9题

研学课程工作手册中教师信息表还需要明确随行老师在（）在研学课程中担任的职责等信息。

A.学校的职务

B.学校的工龄

C.学校的联系方式

D.学校的教授学科

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第10题

研学课程工作手册中，制定分餐表的目的是协助工作人员对团组进行（）。

A.餐厅选择

B.用餐管理

C.用餐时间

D.用餐预定

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第11题

调查研学课程需求的步骤有哪些，下面选项中错误的是（）。

A.明确需求调查内容

B.了解基本信息的情况

C.确定需求调查对象

D.选择需求调查方式

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