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[判断题]

永恒主义课程论者是典型的儿童中心论者,这种课程论主张课程要完全按照儿童的兴趣来组织而不考虑学科的逻辑()

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第1题
以学科为中心的传统课程是不可取的,应代之以儿童的活动为中心的课程。这是哪个课程流派的观点()

A.经验主义课程论

B.学科中心主义课程论

C.存在主义课程论

D.社会改造主义课程论

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第2题
有论者认为:秦始皇统一中国后,在更加广阔的国土上更加彻底地实施郡县制,才使得“车同轨、书同文、钱同币、行同伦、统一度量衡”等一系列政策措施得以在全国贯彻落实。这在一定程度上说明()

A.郡县制利于国家统一

B.郡县制加强了君主专制

C.国家统一是郡县制实施的前提

D.秦始皇是设郡、县的首倡者

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第3题
有论者认为:秦始皇统一中国后,在更加广阔的国土上更加彻底地实施郡县制,才使得“车同轨、书同文、钱同币、行同伦、统一度量衡”等一系列政策措施得以在全国贯彻落实。这在一定程度上说明()

A.郡县制利于国家统一

B.郡县制加强了君主专制

C.国家统一是郡县制实施的前提

D.秦始皇是设郡、县的首倡者

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第4题
通过对哲学基本问题的解决可以看出:一元论者都是唯物主义者,但唯物主义者并不都是一元论者。()
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第5题
强调个体的兴趣和需要,注重让儿童在生活情境中学习,这是以经验为中心的课程组织形式,也是()。

A.以学科为中心的课程组织形式

B.以社会问题为中心的课程组织形式

C.以学问为中心的课程组织形式

D.以儿童为中心的课程组织形式

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第6题
将意境区分为“有我之境”与“无我之境”的论者是()。

A.柳宗元

B.王国维

C.魏源

D.龚自珍

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第7题
内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的:自身的内在需要。()
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第8题
新媒体的六种目标受众包括:创造者、()、收集者、()、()、不活跃分子

A.KOL

B.评论者

C.参与者

D.观看者

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第9题
原子论者摒弃了伊奥尼亚自然哲学的唯物主义思想。()

此题为判断题(对,错)。

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第10题
有论者认为新闻起源于人类与生俱来的好奇心,这种起源观属于()。

A.本能说

B.社会需求说

C.意志说

D.信息交往说

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第11题
西方现代美术教育本质论者艾斯纳和古力的艺术教育基本观点是什么?

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