关于考评数据分析方法,说法不正确的是()
A.能级分析法能级的划分可以是总分,也可以是结构分或要素分
B.顺序法只能依据总分排序
C.对比分析法可以采取要素得分来比较
D.常模分析法将考评结果与某个固定岗位模式进行对比
B、顺序法只能依据总分排序
A.能级分析法能级的划分可以是总分,也可以是结构分或要素分
B.顺序法只能依据总分排序
C.对比分析法可以采取要素得分来比较
D.常模分析法将考评结果与某个固定岗位模式进行对比
B、顺序法只能依据总分排序
A.Meta分析本质上是一种观察性研究,因而可能存在各种偏倚
B.Meta分析是用定量的方法综合同类研究结果的一种系统评价
C.采用随机效应模型能使Meta分析的结果更加可靠
D.Meta分析时,如果研究间异质性很大,应认真考察异质性的来源,并考虑这些研究的可合并行
E.Meta分析包括提出问题、收集和分析数据、报告结果等基本过程
A.隔离了数据访问代码和业务逻辑代码
B.访据库的数据时,业务逻辑代码直接调用DAO方法即可
C.数据访问层代码变化容易影响业务逻辑代码
D.符合单一职能原则,降低了耦合性,提高了可复用性
A.通常采用视觉图形元素和视觉通道两个维度进行视觉编码
B.常用的共性方法有统计图表、图论方法、视觉隐喻和图形符号学等
C.领域方法在所属领域内其可视化的信度和效果往往低于基础方法的直接应用
D.视觉编码为其他数据可视化方法提供了方法学基础
A.假设事物发展趋势会延伸到未来
B.预测所依据的数据具有不规则性
C.不考虑事物发展之间的因果关系
D.不考虑社会因素和突发事件
A.临床科研设计要建立在坚实的业务知识和统计学知识的根底上
B.要坚持科学的方法为指导,使之具有严格性,合理性和可行性
C.要严格按照设计要求,实验步骤和操作规程进展实验,切实完成实验的数量和质量
D.客观分析综合实验所得的各种数据,既不能主观臆造,也不可任意去除实验中的任何阴性反响
E.有些科研课题的设计可以缺少对照组,可以不必遵循随机的原则
A.大数据可视化利用计算机图形学和图像处理技术,将数据转换为图形或图像在屏幕上显示出来,并进行各种交互处理的理论、方法和技术
B.能够把抽象、枯燥或难以理解的内容,包括看似毫无意义的数据、信息、知识等等以一种容易理解的视觉方式展示出来
C.涉及到计算机图形学、图像处理、计算机视觉、计算机辅助设计等多个领域,成为研究数据表示、数据处理、决策分析等一系列问题的综合技术
D.对多维数据进行切片、块、旋转等动作剖析数据,从而多角度多侧面观察数据
A.扩展性较差,通常使用单节点提供服务
B.支持分布式的搜索,在多台服务器上分布运行
C.支持结构化数据,不支持非结构化数据
D.具备优秀的数据搜索能力,因此不但被用于搜索,也被用于数据分析领域
A.ZEUS系统不关注问题解决过程质量,只要步骤完整
B.离开了8D问题解决流程,ZEUS功能照常运转
C.ZEUS系统可以生成8D报告
D.ZEUS系统可以生成数据分析报告
A.教师使用办公软件统计学生成绩数据
B.汽车制造过程中,产品设计研发阶段,通过分析数据设计汽车部件
C.应用该技术可以找到大量病人相关的临床医疗信息,从而更好地分析病例
D.政府通过数据引导驾驶人员在某通道上的行驶情况,保证交通畅通
A.修改工作表中的数据,图表中的数据系列不会修改
B.以上三项不正确
C.删除工作表中的数据,图表中的数据系列不会删除
D.增加工作表中的数据,图表中的数据系列不会增加