题目内容
（请给出正确答案）
A.学生进实验室前必须进行认真预习，对于自己设计的实验方案，需征得老师同意后才能进行操作
B.学生进实验室前无须进行任何准备,进实验室后一定按老师的要求去做
C.学生进实验室前必须进行认真预习，进实验室后自主操作、完成实验,不一定要按老师的要求去做
D.实验过程中，出现异常或意外事故,尽量不要麻烦老师，要学会自行处理
答案
A、学生进实验室前必须进行认真预习，对于自己设计的实验方案，需征得老师同意后才能进行操作
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A.能引导学生通过眼耳鼻舌身，调动五感充分体验
B.能对研学目的地的历史沿革、文化内涵、建筑特点、民俗风情进行讲解，针对学生特点调整内容
C.能以身体能力最弱者作为课程安全设计标准底线研学资源价值
D.能做演示实验，鼓励学生自己动手探究未知
A.记录学生言行积极进行评价
B.熟悉国家地方教材
C.能独立设计主题特色研学活动课程
D.熟悉课程设计基本思路
A.对于那些情节严重的犯了罪的干部，我们必须依法给予严厉的法律制裁。
B.为了避免学校不再发生考试作弊现象，这个学期，学校对学生加强了组织纪律教育。（把不再改为再次）
A.能根据研学课程学生手册，组织学生对研学过程及效果进行自评、互评、组评
B.能根据研学课程学生手册，对学生学习效果进行评价
C.能组织学生及教师对研学课程内容、课程实施、服务保障、安全管理等环节进行评价
D.能对课程组织实施、服务保障及相关方合同履行情况等方面进行评价
E.能汇总教师与学生对研学课程组织实施评价结果，进行分析
A.取用药品时，没毒的药品可直接用手抓取
B.加热操作时,要凑近被加热仪器直接观察
C.酒精灯被碰翻着火后，立即用湿抹布盖灭
D.实验结束后,剩余药品要倒人下水道
A.选项
B.掌握踩点技能，重点排查吃、住、行和目的地安全隐患点
C.了解研学活动课程实施的流程及行前准备
D.完全不用对研学目的地的历史沿革、文化内涵进行讲解，针对学生调整内容
E.完全不用了解研学活动课程实施的流程
A.教师根据课本内容逐条进行板书和讲解串并联电路的特点
B.教师组织学生进行小组讨论，根据前面所做实验的现象由小组总结归纳并汇报串并联电路的特点
C.教师根据前面学生所做实验的现象，总结归纳出串并联电路的特点
D.教师依据上述实验现象，利用多媒体课件演示串并联电路的各种现象，引导学生进行思考，共同归纳出串并联电路的特点
A.维护了正常的教学秩序
B.漠视了学生的主导地位
C.体现了教师的主导地位
D.挫伤了学生的积极性
A.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求
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