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[单选题]
教师在上课时用抑扬顿挫的语调再加上表情动作，有助于引起学生的()
A.不随意注意
B.随意后注意
C.随意注意
D.有意注意
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A.幽默激趣法
B.因势利导法
C.巧妙暗示法
D.冷却处理法
A.思想性
B.人文性
C.实践性
D.综合性
A.正确，教师有管理学生的权利
B.不正确，侵犯了学生的受教育权
C.正确，体现了对学生的严格要求
D.不正确，侵犯了学生的荣誉权
A.鼓励和支持幼儿自编故事，并为自编的故事配上图画，制成图画书
B.给幼儿读书时，通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感，让幼儿体会作品的感染力和表现力
C.鼓励幼儿识别书中文字
D.鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法
