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[单选题]

学习剪纸艺术可以()

A.丰富我们的生活

B.美化我们的环境

C.当礼物送人

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A、丰富我们的生活

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第1题
传统的剪纸主题一般有纳吉、祝福、怯邪、除恶、劝勉、警戒、趣味、风物人情等。对剪纸艺术认识正确的有①剪纸技法的演进决定了其反映内容的深度和广度②剪纸艺术可以将作者的精神情韵与时代主题对接③民间剪纸的造型不受客观规律的约束,是作者自我主观的创造体④剪纸艺术中虚实、疏密、刚柔的变化既展现了丰富的文化内涵,也蕴含了深刻的哲学思想()

A.①③

B.②④

C.①④

D.②③

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第2题
你对小学生玩网络游戏的态度是()

A.玩网络游戏可以丰富我们的课余生活

B.玩网络游戏还可以让我们的大脑更聪明

C.玩网络游戏让我们变得沉迷并影响学习

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第3题
在以下小学生对待课外活动的态度中错误的一项是()

A.积极参加课外活动可以丰富我们的课外生活

B.参加课外活动对我们的身心健康有积极的促进作用

C.参加课外活动会耽误学习

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第4题
下列句子中有语病的一项是()

A.演讲辞作为演讲时的文稿,除了具有观点鲜明、逻辑性强的特点外,还要运用多种艺术手法,鼓舞听众的情绪和听众的共鸣

B.当怀着感激之心面对丰富多彩的生活时,我们就会发现生活的美好,产生情感的共鸣,找到写作的题材

C.朗诵是学习语文的一种重要方式。通过朗诵,我们可以创造性地表现出文学作品的思想感情和语言文字的音韵美

D.讲究文采并不是堆砌华丽辞藻,而是在准确表达内容的前提下,做到词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴

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第5题
有人说过,无论怎样学习,都不如他在受到屈辱时学得迅速、深刻、持久。屈辱使人学会思考,都体会到顺境中无法体会到的东西;它使人更深入的去接触实际,去了解社会,促使人的思想得以升华,并由此开辟出一条宽广的成功之路。这段话告诉我们()

A.体验负面情感可以丰富我们的人生阅历

B.生活中的某些负面情感体验对我们的成长也有意义

C.体验负面情感可以使我们的生命变得更加饱满丰盈

D.我们应善于将负面情感转变为成长的助力

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第6题
下列句子中成语使用正确的一项是()

A.学习和工作都是有趣味的,只要我们地吮吸着知识的营养

B.雾会使人产生(扑朔迷离)之感,雾像轻纱使人们的生活充满着浓厚的艺术气氛

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第7题
科学家大多有极高的艺术素养。建筑学家梁思成酷爱中国古典文学,地质学家李四光喜欢作曲,数学家苏步青、华罗庚、谷超豪均爱古典诗词,多有诗集问世。古今中外,热爱艺术、具有精深的艺术修养的优秀科学家并不鲜见,并且他们的艺术修养深深地影响着他们的科研创举。以上材料对应的观点是()

A.知识清单中34:情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知

B.知识清单中34(4):情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展

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第8题
下列哪项不是文中提到的剪纸艺术经久不衰的原因?A.工具简便,材料普及,技法易于掌握B.从形式到内

下列哪项不是文中提到的剪纸艺术经久不衰的原因?

A.工具简便,材料普及,技法易于掌握

B.从形式到内容随着时代不断革新变化

C.可以为不同时代的人创造美好的生活

D.能满足不同时代人们精神生活的需要

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第9题
腹有诗书气自华,最是书香能致远。全社会都应积极倡导知人知理知事,读人读理读书。大力倡导读书学习是因为()

A.从生活的本领到做人的道理,皆来自学习

B.学习丰富知识,增长才干

C.学习可以使我们明辨是非美丑,培养良好品德。塑造健康人格

D.学习是苦乐交织的

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第10题
学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动,是我们校内课余生活的重要组成部分()
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第11题
在班级、学校中学习和生活,我们情操能够得以陶冶,品格能够得以培育。这是因为()①在与老师、同学的交往中,逐步懂得了很多为人处事的道理 ②在与老师、同学的交往中,掌握了更多人际交往的方法和艺术 ③懂得的道理多了,掌握的方法多了,我们更圆滑世故了 ④在良好的班风、校风的熏陶下,我们团结友爱、共同进步

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

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