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[判断题]

研究型教师,不仅具有丰富的专业理论知识,还需要具有突出的教学研究能力。()

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第1题
带教师资专家应具备以下条件()。

A.具有内分泌或儿保副高及以上专业的技术职称

B.熟悉本专业理论知识,具有丰富的生长发育患者诊疗和患者管理经验

C.有良好的治学态度和职业道德,能按照要求完成学员培训带教工作

D.以上说法都对

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第2题
评判性思维的构建:扎实的专业理论知识,丰富的临床经验及对患者负责的态度是基础。()
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第3题
陶行知的“捧着一颗心来,不带半颗草去”的教育信条体现了教师()

A.丰富的教育理论知识

B.崇高的职业道德

C.精深的学科知识

D.过硬的教学基本功

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第4题
教师的专业知识结构大致包括学科知识、实践知识和()

A.教育理论知识

B.人格特征

C.人际关系

D.不断反思

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第5题
有关教师科学研究能力表述不正确的是()

A.作为一个研究型教师应具备科研意识、科研知识、科研能力

B.教师在进行科研过程中应注重创新,大胆创造,主观臆想也是可以的

C.科研有助于激发教师的自主意识和创作精神

D.科研是教师专业成长的必由之路

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第6题
有关护理技能带教教师资质要求说法错误的是()。

A.在省市护理技能大赛中取得优异成绩及证书者

B.具有初级或以上专业技术职称和大学本科及以上学历

C.在医学生7年制、5年制技能培训中担任培训教师

D.近3年承担校级以上继续教育项目,有丰富的授课经验,能独立胜任专题讲座

E.随着护士带教教师评聘工作的开展,护理技能带教教师应是具有护士培训教师资格证书的护理人员

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第7题
教师是一门专业性很强的职业,在教师的知识素养中,具有核心地位,最能体现教师职业专业性的知识是()

A.政治理论知识

B.学科知识

C.教育理论知识

D.实践性知识

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第8题
当一名有丰富的实践经验和进度控制理论知识的计划编制者,编制施工进度计划时就会留有余地,即:使施工进度计划具有()。

A.不确定性

B.弹性

C.稳定性

D.计划性

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第9题
质量受权人应当具有必要的专业理论知识,并经过()有关的培训,方能独立履行其职责。
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第10题
质量受权人应当具有必要的专业理论知识,并经过()有关的培训,方能独立履行其职责。
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