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更多“老师对学生在学习上存在的问题是否耐心辅导和讲解（）”相关的问题
A.针对学生的不良行为应该与家长取得联系，形成家校合力
B.老师可以放弃班上部分有不良行为的学生
C.教师应该关注学生的情绪生活和情感体验
D.避免说教，尽量用疏导性原则进行说服教育
E.老师不仅是学生学习上的帮助者，也可以是一个心理辅导者
一天,几位学生的家长找到孙老师,希望他能在课后帮助孩子补习。孙老师认为这事有利于提高学生成绩就答应了,补习结束时,家长们为了感谢孙老师,给了他一笔可观的补课费,孙老师推不过只好接受。
自此以后,越来越多的学生找孙老师补课,其他班级甚至其他学校的学生也来找他，为了保证补习效果,孙老师常常将课堂教学与课后辅导联系起来,还专门编印了系列学习资科,仅收取成本费和辛苦费,随着参与辅导学生规模的扩大,孙老师家里的空间已不足以容纳,于是,他在小区里专门租了地方方便学生参与辅导。为了节省学生购买学习资料和学习用具的费用,孙老师还要求学生统一从自己这里购买。家长们对孙老师的辅导非常满意,还给他送了锦旗。
【问题】试运用教师职业道德知识对孙老师的做法进行分析。
A.参加晚辅导的学生，没有问题的时候把麦克风靜音，只需打 开摄像头。需要问题时,把题目截图发到群内,老师会单独辅导
B.晩辅期间，要认真做作业，不许在QQ群内发表情聊天
C.学生是微信好友的可以随便聊天
A.希望得到老师的更多指点和辅导
B.希望得到老师们的关心，和同学们一起学习、玩耍
C.希望自己的父母能够在自己身边帮助自己学习
D.希望自己学习好，给父母争光
E.希望自己有更好的经济环境，有更多的学习资料
F.不想读书了，想自己去赚钱
你认为这位教师的做法如何？请从教师的职业道德方面进行分析。
A.用户报名班课，但是想要享受1对1的服务
B.直播加辅导，课后消化更重要
C.主讲能力不够
D.一个老师有300个学生，但是一个学生只有唯一的老师
A.制作课件时，PPT上所带字体（如楷体）均可使用
B.付费观看的视频，可以去除水印，筛选片段在课上播放
C.任何包含竞品元素的作品都不可以使用
D.电影中截取的片段，去除水印后可酌情使用
E.如果辅导老师找老师要非讲义类随材电子版，如《启蒙阅读》，可直接给到辅导老师
F.如果学生在国外，无法收到随材，可直接给学生发电子版讲义
A.必须要有耐心，情绪稳定
B.父母应该和孩子进行诚恳沟通
C.应向孩子的老师、同学或朋友了解孩子学习上的问题所在
D.要有正确的奖惩标准
E.有正确的分数观
