A.鼓励和支持幼儿自编故事,并为自编的故事配上图画,制成图画书
B.给幼儿读书时,通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感,让幼儿体会作品的感染力和表现力
C.鼓励幼儿识别书中文字
D.鼓励幼儿自主阅读,并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法
A.本专题要提醒孩子观看课前预习视频、康奈尔笔记中的拓展阅读
B.本专题的重点:了解《战国策》中的名士,经典故事
C.本专题的难点和重点都是学会用合适的语气和内容说服对方
D.专题与统编本教材二年级下第12课《寓言二则》中亡羊补牢同步
A.引导幼儿仔细观察画面,结合画面讨论故事内容,学习建立画面与故事内容的联系
B.和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节,教师条理地说出故事的大致内容
C.给幼儿读书或讲故事时,可先不告诉名字,让幼儿听完后自己命名,并说出这样命名的理由
D.鼓励幼儿自主阅读,并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法
A.因为你身体单薄,弱不禁风,而我身体强壮,经得住人们猛烈的捶打
B.因为要吹响你太难,而擂响我却容易多了
C.因为你只喜欢在成功之后去捧场,而我却总是在战斗最激烈的时候呐喊
A.主动要求成人讲故事,读读书
B.喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听
C.喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容
D.喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣