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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

心理学家认为,个体发展的任何一个过程都受()的影响,而个人职业生涯的发展则是这三个因素相互作用的结果。

A.年龄阶段

B.个人目标

C.历史阶段

D.非规范事件

E.社会家庭

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第1题
美国心理学家弗洛姆认为,社会化是一个社会性的互动过程。()
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第2题
皮亚杰认为个体的智力发展是经过()和()两个基本认知过程而形成的。
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第3题
巴纳德认为,非正式组织永远存在于正式组织中,并把它们描述为没有任何具体的联合目标而发生互动的
一个()

A.“个体性格区域”

B.“个体密度领域”

C.“局部兴趣领域”

D.“整体理性区域”

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第4题
人类社会发展的任何阶段都是个体相互链接的一个(),没有任何一个人或者家庭,能够完全依靠自己的意志和力量实现生存和发展。

A.组织

B.集体

C.网络

D.共同体

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第5题
个体的成长与发展是一系列的社会化的过程,是一个学习社会角色的行为规范过程。()
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第6题
()是指幼儿心理发展是一种连续、渐进的过程,表现在个体的整个心理发展是一个持续不断的变化过程。
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第7题
“教师专业发展”理解为“教师个体专业不断发展的历程,是教师不断接受新知识,增长专业技能的过程,是一个教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程”。()
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第8题
美国心理学家G.W.奥尔波特认为,在一个社会中,流言的流通量()=()()×()()。
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第9题
心理学家们(Markus&Kitayama,1991;Kitayamaetal,1995;Markusetal,1997)认为东、西方不同文化背景中的人对自我有着不同的建构:一种是“个体主义文化”,它倡导的是();另一种是“集体主义文化”,它倡导的是()。

A.“互依的自我建构”、“独立的自我建构”

B.“分散的自我建构”、“集中的自我建构”

C.“独立的自我建构”、“互依的自我建构”

D.“集中的自我建构”、“分散的自我建构”

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第10题
英国发展问题专家库克等认为,中国模式总的特征是“威权式的管理与市场经济体制的结合”,这是一个
不断试验的过程而不是一个预设的蓝图,其基本原则是务实主义和渐进改革,也即“实事求是”或“摸着石头过河”的精神。()

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第11题
个体道德发展的()认为个体在人生的不同阶段,只有程度的差异,没有质的不同。

A.成熟论

B.建构论

C.扩展论

D.阶段论

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