题目内容
（请给出正确答案）
A.有研究表明，COVID-19疫期医学专业学生较非医学专业学生心理问题发生率低
B.社会支持、家庭支持、适应网课者与心理弹性呈正相关
C.时间上离疫源越近，心理问题更易发生
D.对疫情关注度越高，心理问题发生率越低
E.不同时间、空间的调查结论较为统一，原因是我国对待疫情对策的统一性，学生均停止学校上课，改网课为主，居家管理等
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陈莉由于身体障碍，一直不愿出门。经过家人的劝说，参加了几次招聘会都没有成功，有的离家很远，挤公交车上下班不方便;有的是摘菜、洗碗等工作，陈莉在心理上不能接受。她只想干些和电脑有关的工作，几次招聘会下来，都是失败，她更不愿意找工作了。就业指导员小张到陈莉家做入户调查。
请认真阅读案例，并回答以下问题，每题只有一个正确答案。
1.下列关于陈莉的说法，不正确的是()
A. 陈莉的首要问题是不愿意找工作，因此小张可引导她创业，帮助她了解残疾人创业优惠政策
B. 陈莉的首要问题是思想心理上的问题，小张需要对其进行一定的心理辅导
C. 陈莉身体的障碍，已经影响到她的思想和行为，她有一定的自闭倾向，不愿与人交流
D. 陈莉的首要问题是就业意愿低，屡次碰壁后，她找工作的意愿已被磨掉了
2.小张对陈莉帮助的过程中，不需要技能的是()
A.残疾人心理辅导知识和技能
B.帮助残疾人树立科学就业观的知识和方法
C.良好的沟通技巧和能力
D.残疾人康复训练的知识和能力
3.下列建议，不适合陈莉的是()
A.陈莉有很好的专业技能，可以开个微机应用方面的小型工作室
B.陈莉应先解开心结，调整好心态，树立积极向上的人生观
C.现在 “学非所用”的现象对于普通大学生都非常普遍，何况残疾人？陈莉应接受现实，一辈子摘菜、洗碗也挺好
D.陈莉有专业能力，选择做与电脑相关的工作，是可以理解，也是应该得到支持的
A.帮助的时机会影响帮助的效果。学生应当在同伴需要帮助的时候提供帮助
B.如何寻求帮助会影响帮助效果。学生应当能够主动提出自己的困惑，并说明困惑的原因
C.如何提供帮助会影响帮助效果。针对同学的提问，不应当直接给予正确答案而不加以解释
D.帮助能否得到采纳会影响帮助效果。接受帮助的同学需要思考别人提供的指导，并应用到问题的解决上，帮助才能够真正起到作用
E.由谁提供帮助会影响帮助的效果。只有成绩好的同学才能帮助成绩差的同学
F.帮助的形式会因影响帮助的效果。同伴之间可以相互帮助完成各自的任务，作为对彼此的指导和示范
A.残疾人自身缺陷或障碍而导致其不能正常参与家庭和社会生活
B.外界给予残疾人的过度关怀照顾，反而提醒其处于劣势地位
C.阻碍残疾人社会交往的各种社会客观因素
D.经济、教育、伦理和习俗等各方面的压力
A、大学生
B、中学生
C、小学生
D、学前儿童
