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[单选题]

现代教育制度的主体部分是()

A.国民教育制度

B.义务教育制度

C.学校教育制度

D.教育管理制度

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C、学校教育制度

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第1题
现代教育制度逐渐得到不断发展和完善由过去单一的现代学校教育机构系统,发展为当代的以现代学校教育机构系统为主体的,它的发展方向是()。
现代教育制度逐渐得到不断发展和完善由过去单一的现代学校教育机构系统,发展为当代的以现代学校教育机构系统为主体的,它的发展方向是()。

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第2题
狭义的教育制度是指()

A.国民教育制度

B.教育规章制度

C.招生考试制度

D.学校教育制度

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第3题
国民教育制度的核心和实质是()。A.中学制度B.小学制度C.大学制度D.学校教育制度

国民教育制度的核心和实质是()。

A.中学制度

B.小学制度

C.大学制度

D.学校教育制度

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第4题
狭义教育制度是指A.国民教育制度B.学校教育制度C.自学高考制度D.成人高考制度

狭义教育制度是指

A.国民教育制度

B.学校教育制度

C.自学高考制度

D.成人高考制度

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第5题
英国初等国民教育制度建立的法律依据是()。

A.《巴尔福法案》

B.《巴特勒法案》

C.《福斯特法案》

D.《布莱斯法案》

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第6题
几乎所有的欧美先进国家都确立了旨在为国民大众服务的国民教育制度的时间是()

A.18世纪后半叶

B.19世纪后半叶

C.19世纪前半叶

D.20世纪后半叶

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第7题
1918年, 英国国会通过的() ,正式将保育学校纳入国民教育制度中。

A.《巴特勒法》

B.《初等教育法》

C.《费舍法》

D.《哈多报告》

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第8题
《学记》中提到“古之教者,家有塾,党有庠,术有序,国有学”,这论述的是()。

A.国家教师体系

B.学校教学体系

C.国家课程体系

D.学校教育制度

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第9题
下面各选项中,哪一项不属于现代教学观的特点()?

A.师生双向互动,教为主导,学为主体

B.注重事实性的、基于知识的学习

C.倡导学生一般发展基础上的个性发展

D.既注重学生外在学习动机,更注重内在学习动机

E.注重知识技能、智力和心理素质的整体发展

F.既重经验性教学,更应追求科研性教学

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第10题
因素分析时代开端的标志是()。

A.萨德勒的(《我们从别可教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西?》

B.萨德勒的《教育问题与专题报告》

C.康德尔的《比教教育》

D.汉斯的《比教教育:教育的因素和传统研究》

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第11题
以立法形式推行义务教育是现代学校教育制度的重要标志,()是颁布义务教育法令最早的国家。

A.德国

B.日本

C.美国

D.英国

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