“试管牛”技术实际上是指受精卵在体外培养3~5 d,形成胚胎后移植回母体子宫,继续发育形成胎儿直至分娩。请判断“试管牛”技术在生物上依据的原理是()
A.有性生殖
B.无性生殖
C.克隆技术
D.基因工程
A、有性生殖
A.有性生殖
B.无性生殖
C.克隆技术
D.基因工程
A、有性生殖
A.基因突变:DNA→RNA→蛋白质
B.基因工程:RNA→RNA→蛋白质
C.细胞工程:DNA→RNA→蛋白质
D.基因工程:DNA→RNA→蛋白质
A.在体外培养细菌18小时后能抑制培养基内病原菌生长的最低药物浓度
B.在体外培养细菌18-24小时后能抑制培养基内病原菌生长的最低药物浓度
C.在体外培养细菌24小时后能抑制培养基内病原菌生长的最低药物浓度
D.在体外培养细菌24-48小时后能抑制培养基内病原菌生长的最低药物浓度
A.Larrison因其培养的蛙胚神经细胞长出轴突而被世人公认为动物组织培养的鼻祖
B.鸡胚心肌细胞和小鼠结缔组织细胞系的建立证明了动物细胞体外培养的无限繁殖力
C.柯赫创立了艾氏腹水瘤细胞融合技术,使免疫学取得了巨大突破
D.童第周教授对鱼类和两栖类动物进行了大量核移植实验在核质关系方面做出巨大贡献
A.两个实验都用了结构简单的生物——病毒展开研究
B.两个实验都应用了细菌培养技术为实验成功提供了保障
C.两个实验的设计思路共同点是利用重组DNA片段研究其表型效应
D.两个实验都表明亲代的性状是通过DNA或RNA遗传给后代的
A.7天
B.14天
C.4周
D.6周
E.3个月
A.凡是利用胚胎工程产生新个体都要用到胚胎分割技术
B.目前的同卵双胞胎都是通过胚胎分割技术而产生的
C.可以不将内细胞团均等分割,也不会免影响胚胎的恢复和进一步发育
D.分割后的胚胎直接移植给受体或在体外培养到囊胚阶段再移植到受体内
A.细胞是它们的结构和功能的基本单位
B.它们都是由受精卵发育而来的
C.番茄的果实和牛的小肠都属于器官
D.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统