关于自我管理策略,下列理解正确的是()
A.学习任务结束了,自我管理也结束了
B.自我管理需要结合学习目标、过程、结果的反思与评价进行相应奖罚
C.进行自我管理时,关注的重点是自己在学习中的感受,而不是学习任务的完成与否
D.一边学习一边记录任务完成情况,会打断学习的思考过程,不宜用于自我管理
B、自我管理需要结合学习目标、过程、结果的反思与评价进行相应奖罚
A.学习任务结束了,自我管理也结束了
B.自我管理需要结合学习目标、过程、结果的反思与评价进行相应奖罚
C.进行自我管理时,关注的重点是自己在学习中的感受,而不是学习任务的完成与否
D.一边学习一边记录任务完成情况,会打断学习的思考过程,不宜用于自我管理
B、自我管理需要结合学习目标、过程、结果的反思与评价进行相应奖罚
A.不得设定行政许可、行政处罚、行政强制等事项
B.不得违法减损公民、法人和其他组织的合法权益或者增加其义务
C.不得超越职权规定应由市场调节、企业和社会自律、公民自我管理的事项
D.不得违法制定含有排除或者限制公平竞争内容的措施,不得违法设置市场准入条件等
A.运用知觉的选择性原理可以帮助消费者确定购买目标
B.运用知觉的认知性理解可以传递产品温暖的感觉
C.运用知觉的整体性原理可以设计高速公路广告
D.运用错觉原理可以丰富商品陈列
A.制度化询问法使原始数据的收集具有制度保障
B.入户访谈法易使受访者感到熟悉、舒适和安全
C.自我管理询问法便于访谈中追问
D.街上拦截法获得的数据不能推算总体
A.魅力本身不会随情境发生变化
B.当追随者显示出更高水平的自我意识和自我管理时,魅力型领导者的效果会得到进一步强化
C.魅力型领导会促使追随者产生出高于期望的绩效以及强烈的归属感
D.其追随者表现出对领导者的高度忠诚和信心,效法其价值观和行为
E.魅力型领导者是指自信并且信任下属,对下属有高度的期望,有理想化的愿景,以及使用个性化风格的领导者
A.直接领导者通常处于最佳位置来观察员工的工作业绩,目标导向明确
B.同事的压力对于成员来说是一个不利的阻碍因素
C.可以提供员工的自我管理意识和工作的积极性
D.来自客户的评价可以获得来自组织外部的信息从而保证较为公正的评估结果
A.拉引策略可用图示表示为:生产企业→批发商→零售商→消费者
B.拉引策略是以中间商为主要的促销对象
C.推动策略是用广告来吸引消费者的
D.采用推动策略时,人员推销的作用最大
A.对病人的痛苦表示理解,并给予心理抚慰
B.征求病人对处理方案的意见和看法,并对病人的意见和看法表示极度的尊重
C.尽最大努力与病人达成共识,鼓励病人承担起健康自我管理的责任
D.以上都是
A.让步本身并不是一种策略
B.让步本身是一种策略
C.让步的实质是谈判者利益的一种割让
D.谈判策略实施的关键在于如何运用让步方式
E.不同的让步方式可以传递不同的信息