有的老师在实验操作中将水蒸气说成白烟,这违背了幼儿园教学活动的原则是()
A.科学性与思想性相结合的原则
B.积极性原则
C.发展性原则
D.直观性原则
A、科学性与思想性相结合的原则
A.科学性与思想性相结合的原则
B.积极性原则
C.发展性原则
D.直观性原则
A、科学性与思想性相结合的原则
A.深黑色烟一般是油类、石油产品、高分子有机化合物,如:油罐(池)火灾、柏油池火灾、油毛毡棚火灾、屋顶冷却塔火灾和屋顶浇柏油引起火灾等。
B.烟色呈上白下红,中间夹带黄色,说明是危险化学品火灾。
C.烟色呈蓝、白、黄等,一般是老式砖木结构建筑火灾,白色是水蒸气,黄色是冷热空气对流带出的沉积灰尘。
D.烟柱外围呈白烟,说明已有水枪出水扑救,白烟较浓,包围烟柱,说明火势已控制,白烟较散,说明火将扑灭。白烟实际上是水蒸气。
A.硫在氧气中燃烧,产生淡蓝色火焰
B.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟
C.铜在空气中受热,生成黑色固体氧化铜
D.滴瓶中的滴管使用后,应及时清洗再放回原瓶
听力原文: 在一所幼儿园里,老师让孩子画画,孩子们可以自愿地向老师要纸,画完一张可以再要一张。一般孩子要一张就够了,画得快的孩子要了第二张。但是有一个胖男孩一会儿要一张,一会儿又要一张,不一会儿就要了二十张纸。
在男孩要纸的过程中,老师起了疑心,他想,这孩子不好好画画,怎么一会儿要一张。搞什么名堂呢?那位老师没拒绝孩子的要求,他想观察这个男孩到底要画什么。
到绘画课结束的时候,其他孩子们的画都交了上来,他们有的画了鲜花,有的画了小鸟,还有的画大轮船、大汽车什么的,唯独这个男孩没有交上来。老师走过去看看,原来这孩子把二十张纸铺了一地,拼成了一个大象的图案。
“太好了!”小朋友们和老师不由得赞叹。老师突然意识到,自己刚才没有想到孩子是在拼图,幸亏刚才没有拒绝给男孩纸,这二十张纸算是给得值了。于是这位老师赶紧找到男孩的父母,告诉他们孩子很有想象力,应该注意培养。
在老师的鼓励和家长的精心培养下,这个男孩后来成为了一名画家。
40.问:老师对孩子的要求感觉怎么样?
41.问:男孩找老师要很多纸用来干什么?
42.问:男的作品是什么?
43.问:老师为什么让男孩的父母好好培养他?
(40)
A.奇怪
B.生气
C.愉快
D.失望
A.What老师让我先垫6000元!哪有这样的老师,肯定不会有的
B.我这小学渣,期末全靠老师给过呢,现在能帮老师的忙那真是太好了,赶紧去转账
C.我一说就承认了,那好吧,真好有几道高数题不会,现在请教一下,顺便验证他的身份
D.感觉不像老师的风格啊,赶紧按原来存的号码打过去确认一下
A.滥用惩戒权现象的发生,从一个侧面说明了没有法律保障的教育惩戒,随时存在隐患
B.一些老师选择明哲保身,不想管、不能管、不敢管,导致执纪和维权的失衡
C.一些家长的过度维权是很多老师被迫放弃惩成这种教育手段的主要原因
D.很多发达国家通过立法,赋予教师教育惩戒权,明确规定了教育惩戒的多种方式,有的国家还允许罚款和责打
A.不要太在意老师表扬和批评
B.要正确对待老师的表扬和批评
C.老师的表扬都能提高学生成绩
D.老师的批评会使学生成绩下降
A.用水鉴别氯化钠固体和氢氧化钠固体
B.用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳气体和一氧化碳气体
C.用浓硫酸除去氢气中混有的少量水蒸气
D.用稀盐酸除去铁粉中混有的少量铜粉