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[多选题]

在光电效应实验中,两个实验小组分别在各自的实验室,约定用相同频率的单色光,分别照射锌和银的表面,结果都能发生光电效应,如图甲,并记录相关数据.对于这两组实验,下列判断正确的是()

A.饱和光电流一定不同

B.因为材料不同逸出功不同,所以遏止电压Uc不同

C.分别用不同频率的光照射之后绘制Uc~ν图象(ν为照射光频率,图乙为其中一小组绘制的图象),图象的斜率可能不同

D.因为光强不确定,所以单位时间逸出的光电子数可能相同

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BD

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第1题
在研究光电效应的实验中,两个实验小组用相同频率的单色光,分别照射锌和银的表面,结果都能发生光电效应,则下列判断正确的是()

A.光电子的最大初动能不同

B.饱和光电流一定不同

C.因为材料不同逸出功不同,所以遏止电压UC不同

D.分别用不同频率的光照射之后绘制UC-ν图像的斜率可能不同

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第2题
为了验证小组合作学习对学生学习效果的影响,某教师在自己所教的两个平行班进行了准实验研究,在该准实验研究中,其自变量是()

A.小组合作学习

B.两个平行班

C.某教师

D.学生学习效果

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第3题
如图甲所示,在光电效应实验中,某同学用相同频率的单色光,分别照射阴极材料为锌和铜的两个不同的光电管,结果都能发生光电效应。图乙为其中一个光电管的遏止电压Uc随入射光频率变化的函数关系图象。对于这两个光电管,下列判断正确的是()

A.因为材料不同,逸出功不同,所以遏止电压Uc不同

B.光电子的最大初动能不同

C.因为光强不确定,所以单位时间逸出的光电子数可能相同,饱和光电流也可能相同

D.两个光电管的Ucν图线的斜率可能不同

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第4题
在光电效应实验中,如果需要增大光电子到达阳极时的速度,可采用的方法是()

A.增加光照时间

B.增大入射光的波长

C.增大入射光的强度

D.增大入射光频率

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第5题
熔点的测定实验中,需要记录两个数据,分别是()和()。
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第6题
在夏季晴朗的一天,在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时,李晓、张娜、马俊分别在不同的时间从同一株植物上摘取一片叶子,李晓在早晨8点摘取叶子,张娜在中午12点摘取叶子,马俊于傍晚7点摘取叶子,在脱色、染色后,把三片叶子放在了一起,你能猜出谁的叶子颜色最深吗()

A.李晓

B.张娜

C.马俊

D.都一样

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第7题
下图是高中物理某教材中的某一实验电路。 该电路用于()的研究。

A.光电效应

B.质能方程

C.跃迁现象

D.磁生电

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第8题
以下现象不属于微观粒子隧道效应的是()。

A.金属表面附近的电子云

B.电子通过狭缝产生衍射

C.光电效应实验中的暗电流

D.原子核的放射性b衰变

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第9题
光电效应实验中,已知照射光的频率大于红限频率,若保持照射光的强度不变而增大其频率,则饱和光电流将()。
光电效应实验中,已知照射光的频率大于红限频率,若保持照射光的强度不变而增大其频率,则饱和光电流将()。

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第10题
TPM活动的两大基石分别是()

A.彻底的5s活动

B.重复性的小组实验

C.和B都正确

D.和B都错误

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第11题
某生物研究小组欲进行下列实验:①菠菜叶中色素的提取和分离;②分别用35 S 和 32 P 标记来探究 T 2噬菌体的遗传物质;③调查人群中红绿色盲的发病率;④探究酵母菌种群数量增长的最适温度。下列有关实验操作顺序,合理的是()

A.实验①:提取色素→制备滤纸条→用滤纸条分离色素→画滤液细线→观察

B.实验②:标记的 T 2 噬菌体与未被标记的细菌混合→搅拌→保温→离心→检测放射性

C.实验③:制定计划→定目的→实施调查→整理分析→得出结论→汇报交流

D.实验④:制培养液→接种酵母菌→系列温度下培养→每天定时观察并统计→结果分析

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