A.与尔三矢,尔其无忘乃父之志。尔其无忘乃父之志:希望你不要忘记你父亲报仇雪恨的心愿。
B.故今具道所以,冀君实或见恕。冀君实或见恕:希望或许得到你的原谅。
C.左右以君贱之也,食以草具。食以草具:拿粗糙的饭菜给他吃。
D.将军自念,岂尝有所恨乎?岂尝有所恨乎:难道曾经有什么怨恨的事吗?
A.恨:恨私心有所不尽 遗憾
B.赋:乃赋《离骚》 创作
C.发愤:大底圣贤发愤之所为作也 决心努力
D.垂:思垂空文以自见 流传
A.焉用亡郑以陪邻
B.一旦抵罪,或脱身以逃
C.不然,籍何以至此
D.且以一璧之故逆强秦之欢,不可
诸葛亮“隆中对”
公元207年,刘备“三顾茅庐”请诸葛亮。亮当时仅27岁,为刘的诚意所感动,向刘备提出了被誉为“一对足千秋”、影响一个历史朝代的“隆中对”。“隆中对”是我国历史上军事战备系统分析与决策(或对策)的典型。下面是“隆中对”全文。
自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴、会,西能巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤若渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、海,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。
思考题:
1.为什么说“隆中对”符合系统论的思想与方法?
A.必(浚)其泉源 浚:疏通
B.(而况)于明哲乎 而况:何况
C.念高危则思谦(冲)而自牧 冲:前进,进取
D.能(克)终者盖寡 克:能
A.国破山河在,城春草木深。写国都沦陷,山河依旧,春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉的景况
B.感时花溅泪,恨别鸟惊心。意思是在诗人感时,花儿留下眼泪,这里运用对比手法抒发伤感之情
C.表现了春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思乡之情的诗句是:感时花溅泪,恨别鸟惊心
D.白头搔更短,浑欲不胜簪。表现了悲哀国破家亡,伤感离乱之痛,写出了他因爱国念家忧愁而日益衰老
A.以①丹不忍以己之私,而伤长者之意 ②愿得将军之首以献秦
B.乃①樊於期乃前曰:为之奈何 ②臣乃得有以报太子
C.于①吾每念,常痛于骨髓 ②燕王拜送于庭
D.而①伏尸而哭,极哀 ②而燕国见陵之耻除矣
A.清明之前是寒食节,这首诗是诗人对战乱时期的寒食节的社会实录,具有诗史的性质
B.颔联写春寒料峭,诗人在战火连天、辗转颠簸的避乱生活中,吃冷食来纪念寒食节
C.颈联用比喻手法,写春天的红花绿柳,犹如战场上死伤者的鲜血和催马厮斗的鞭子
D.尾联诗人感叹关山阻隔,无法祭扫,恨战乱,念祖上,悼英雄,言简意深,诗短情长