A.评价主体多元化
B.评价内容多维度
C.评价过程动态化
D.评价标准生本化
A.从鱼类物种灭绝的方式上看,它们与整个物种相比是否有代表性?
B.1950年以后灭绝的北美鱼类物种在1950年有多少?
C.20世纪灭绝的北美鱼类物种中是否有的来自北美以外地区?
D.在1950年面临灭绝危险的北美鱼类中,现在又繁盛起来的比例有多大?
E.20世纪灭绝的北美鱼类对于商业来说是否很重要?
A.教学过程是一种特殊的交往过程
B.教学方法是教师和学生采用的相互作用的手段和一整套工作方式
C.教学方法教师采取的教与学相互作用的活动方式的总称
D.教学方法是为完成教学任务而采用的办法
小学生实践能力的构成要素归结为认知能力、操作技能、()、交往能力和表达能力五个大的方面.
a. 合作能力
b. 反思能力
c. 问题解决能力
d. 质疑能力