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[单选题]

法兰克福学派所主张的理论道路是()

A.社会批判理论

B.社会冲突理论

C.符号互动论

D.交换论

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第1题
凯恩斯学派主张传导过程中的主要机制或主要环节是()A.货币需求量B.汇率C.货币供应量D.利率

凯恩斯学派主张传导过程中的主要机制或主要环节是 ()

A.货币需求量

B.汇率

C.货币供应量

D.利率

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第2题
通货膨胀中性论主要是______的主张。()A.凯恩斯学派B.合理预期学派C.弗里德曼D.货币学派

通货膨胀中性论主要是______的主张。()

A.凯恩斯学派

B.合理预期学派

C.弗里德曼

D.货币学派

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第3题
关于湖湘学派,下列描述正确的有:A.“湖湘学派”是指南宋时期以胡安国、 胡宏父子和张栻为代表的,
关于湖湘学派,下列描述正确的有:

A.“湖湘学派”是指南宋时期以胡安国、 胡宏父子和张栻为代表的, 在湖南地区产生和传承的一个主张“体用合一”、 内圣与外王并重的理学学派。 湖湘学派以其博洽通变的学者群体、 独具特色的学术主张、鲜明的精神人格而广受关注。

B.湖湘学派中学术成就最高、 并且完成了湖湘学派理论体系建构的是胡宏的学生张栻, 其主要著作有《知言》、 《五峰集》、 《皇王大纪》等。

C.把湖湘学派发扬光大的是胡宏。 胡宏确立了湖湘学派的学术宗旨, 要求“成就人材,以传道济斯民”,使岳麓书院成为湖湘学派的学术研究与人才培养的大本营,成为全国理学思潮发展的重要基地。

D.胡安国的重要学术著作《论语解》、 《孟子说》、 《南轩易说》,丰富并发展了胡宏奠基的思想体系。

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第4题
把管理理论的各个学派称为“管理理论丛林”的管理学家是()

A.泰勒

B.韦伯

C.孔茨

D.马斯洛

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第5题
把管理理论的各学派称之为“管理理论丛林”的管理学者是()

A.泰罗

B.韦伯

C.孔茨

D.马斯洛

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第6题
19世纪末20世纪初至20世纪30年代的行政管理学理论又被称为()

A.古典学派的理论

B.组织学派的理论

C.管理学派的理论

D.系统学派的理论

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第7题
根据组织社会学派制度理论,组织在专业知识的形成及推广中逐渐接受某些社会规范和思维方式,是指()

A.模仿过程

B.规范性压力

C.强制同构

D.认知同构

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第8题
解放战争时期中间路线鼓吹者的主张,其实质是 A.在政治上“必须实现英美式的民主政治”,但

解放战争时期中间路线鼓吹者的主张,其实质是

A.在政治上“必须实现英美式的民主政治”,但不准地主官僚资本家操纵

B.在经济上,“应当实行改良的资本主义”,但不容官僚买办资本横行

C.走和平的改良的道路,倡导建立资产阶级共和国

D.走旧民主主义的道路

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第9题
主张用实验方法来研究儿童和教育问题的教育理论是()。

A.批判教育学

B.实用主义教育学

C.文化教育学

D.实验教育学

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第10题
新中国外交政策成熟的标志是()

A.提出求同存异的方针

B.提出反对霸权主义的主张

C.提出和平共处五项原则

D.提出三个世界划分的理论

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第11题
中国共产党领导中国人民取得的伟大胜利,使具有500年历史的社会主义主张在世界上人口最多的国
家成功开辟出具有高度现实性和可行性的正确道路。()

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