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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

在儿童认知发展的过程中，儿童动作的逻辑方面逐渐从物理方面分离出来是在()阶段。

在儿童认知发展的过程中，儿童动作的逻辑方面逐渐从物理方面分离出来是在（)阶段。

A、感知运动

B、前运算

C、具体运算

D、形式运算

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第1题

学前儿童在做拍球动作时，每一个过程的动作在神经和认知系统中都是一个复杂的过程，这是体育锻炼对学前儿童心理发展的哪方面的作用。

A.有助于学前儿童认知能力的发展

B.调节和发展学前儿童的情绪

C.有助于幼儿意志品质的发展

D.有助于幼儿完善个性的发展

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第2题

游戏能促进儿童认知、情感和动作技能的发展。（)

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第3题

户外体育游戏，能锻炼儿童的走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡、攀登等基本动作。这体现了游戏促进儿童哪方面的发展（)。

A.认知

B.社会性

C.情感

D.身体

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第4题

由于幼儿期儿童心理活动，尤其自我意识的发展以及对周围环境产生好奇心，多模仿，但易被成人过分呵护而抑制其()能力的发展。

A.动作

B.语言

C.独立

D.认知

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第5题

《3-6岁儿童学习与发展指南》从身心状况、（)和生活习惯与能力三个方面对幼儿健康领域的发展提出了具体的目标。

A.倾听与表达

B.动作发展

C.情绪状态

D.人际交往

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第6题

法国1989年《教育方针法》的附加报告明确规定了学前教育的目标：通过()、()、()和()，发展幼儿的语言实践能力和个性，同时还应发现儿童在感觉、运动和智力方面的障碍并做及早的诊治。

A.对美感的启蒙

B.对身体的意识

C.对灵巧动作的掌握

D.对心理的调节

E.对集体生活的学习

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第7题

美国心理学家艾森伯斯编制的儿童行为核查表中的能力量表主要评价儿童在以下几个方面的能力（)

A.认知能力

B.应变能力

C.活动能力

D.社交能力

E.学校能力

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第8题

在皮亚杰看来，儿童认知发展的阶段出现的年龄可因个体和环境的差异而有所不同。（)

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第9题

儿童有表达的需要，而（）恰恰是儿童表达最合适的手段。

A.言语

B.美术

C.逻辑表达

D.动作

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第10题

学前儿童的科学（）。

A.以认识逻辑为基础

B.以知识逻辑为基础

C.以动作逻辑为基础

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第11题

游戏与儿童发展的关系包括（)

A.游戏是儿童发展的窗口，反映儿童的认知发展

B.游戏巩固了发展

C.游戏导致发展

D.游戏阻碍了发展

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