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[单选题]

“假如我是一只鸟∕我也应该用嘶哑的喉咙歌唱∕这被暴风雨所打击着的土地∕这永远汹涌着我们的悲愤的河流∕这无止息地吹刮着的激怒的风∕和那来自林间的无比温柔的黎明”,诗句出自哪位诗人?()

A.闻一多

B.艾青

C.何其芳

D.徐志摩

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第1题
阅读全诗,然后回答下列 36~38 小题。 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永

阅读全诗,然后回答下列 36~38 小题。

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

这无止息地吹刮着的激怒的风,

和那来自林闯的无比温柔的黎明……

——然后我死了,

连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……

第 36 题 这首诗从内容、结构上可分成几层?

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第2题
下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是()

A.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(对偶)

B.皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服,人们提到他的时候总是说:“皇上在更衣室里。”(夸张)

C.你这样一个人玩耍,不也有点寂寞吗?(设问)

D.春月是一只青春鸟,驮着幽幽夜色,栖落在古城的檐角。(比喻)

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第3题
‌以下文本属于近体诗的是()。
A.春宵 宋 苏轼

春宵一刻值千金,花有清香月有阴。

歌管楼台声细细,秋千院落夜沉沉。

B.悯农 唐 李绅

锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

C.诗经 秦风 无衣

岂曰无衣,与子同袍。王于兴师,修我戈矛,与子同仇。

岂曰无衣,与子同泽。王于兴师,修我矛戟,与子偕作。

岂曰无衣,与子同裳。王于兴师,修我甲兵,与子偕行。

D.江雪 唐 柳宗元

千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

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第4题
我是卖旅行包的,有两个旅行包都是红色的,红色稍有差异,我选择了Color作为变体主题,但我不知道颜色如何描述,直接写成red1和red2,这样可以吗?()

A.不可以的,应该用正确的表示颜色的英文单词写,不应该用1和2以示区分

B.可以的,我觉得没有问题

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第5题
“悄悄地我走了,正如我悄悄地来”,出自()

A.《我愿是一条急流》

B.《我亲爱的祖国》

C.《雨巷》

D.《再别康桥》

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第6题
雅洛是一只什么鸟?()

A.绿头鸭

B.乌鸦

C.麻雀

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第7题
将下列作品按《四库全书》“经、史、子、集”四部分分类,排列正确的一项是:①《硕鼠》②《赤壁之战》③《鱼我所欲也》④《庖丁解牛》⑤《孔雀东南飞》⑥《茅屋为秋风所破歌》⑦《五蠹》⑧《季氏将伐颛臾》⑨《鸿门宴》⑩《游褒禅山记》(11)《采草药》

A.①③|②⑧⑨|④⑦(11)|⑤⑥⑩

B.①③⑧|②⑨|④⑦(11)|⑤⑥⑩

C.①③|②⑧⑨|④⑦⑩(11)|⑤⑥

D.①③⑧|②⑨|④⑦⑩|⑤⑥(11)

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第8题
(二)阅读《再别康桥》首、尾两节诗,然后回答以下3小题。轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,

(二)阅读《再别康桥》首、尾两节诗,然后回答以下3小题。

轻轻的我走了,

正如我轻轻的来;

我轻轻的招手,

作别西天的云彩。

悄悄的我走了,

正如我悄悄的来;

我挥一挥衣袖,

不带走一片云彩。

谈谈两节诗之间相互呼应的联系。

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第9题
阅读徐志摩《再别康桥》片段,然后回答 36~38 小题。 悄悄的我走了, 正如我悄悄的来。我挥一挥衣袖,

阅读徐志摩《再别康桥》片段,然后回答 36~38 小题。

悄悄的我走了,

正如我悄悄的来。

我挥一挥衣袖,

不带走一片云彩。

第 36 题 “悄悄的我走了”一句反映了诗人怎样复杂的情感?(4分)

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第10题
阅读徐志摩《再别康桥》中首尾二节,然后叵答 30~32 小题。 轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招

阅读徐志摩《再别康桥》中首尾二节,然后叵答 30~32 小题。

轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,做别西天的云彩。

悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖不带走一片云彩。

第 30 题 这两节诗反映了诗人什么样的情感?(4分)

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第11题
阅读《再别康桥》的第一节和第七节诗,回答文后 49~50 问题。 第一节轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我

阅读《再别康桥》的第一节和第七节诗,回答文后 49~50 问题。

第一节

轻轻的我走了,

正如我轻轻的来;

我轻轻的招手,

作别西天的云彩。

第七节

悄悄的我走了,

正如我悄悄的来;

我挥一挥衣袖,

不带走一片云彩。

第 49 题 两节诗一是头,一是尾,各起了什么作用?

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