题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

正常教学期间发现学生有发热或呼吸道症状，正确的处理是（）

A.叫学生自行到校医处检查

B.暂停教学活动，带学生到校医处检查，通知其他老师来接管班级

C.引导不适的学生到走廊处检查体温，通知班主任过来，带领到学生到校医处检查

D.立即转移全班学生到电教室，报告校领导

答案

引导不适的学生到走廊处检查体温通知班主任过来带领到学生到校医处检查

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第1题

教师在授课过程中，应减少来回走动，并密切注意观察学生的身体状况。如有学生出现发烧、咳嗽、胸闷、呼吸困难等疑似症状，立即停止教学活动，带学生到教室外，（若联系不上则联系年级组长，联系不上年级组长，则联系值日的中层领导），由班主任或年级组长安排学生到校医处检查（）

A.教师立即电话联系班主任

B.由学生在教室外

C.由学生自行去找校医

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第2题

某班在上课期间，任课教师发现1名学生精神萎靡不振，出现发烧症状，但无其他症状。学校规定按照“发现报告——校医复检——医院就诊——应急措施”四步法进行应急处理。学生注意事项中下列叙述哪项正确（）

A.班长直接带异常学生到学校留观室

B.班长随同班主任送异常学生到学校临时留观室

C.异常学生直接到学校医务室

D.班长第一时间报告班主任，由班主任带异常学生到学校临时留观室

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第3题

教师授课时发现发热学生后，应该（）

A.带该位学生去看病

B.带该位学生去备用教室

C.带其他学生去备用教室，并留下学生干部陪伴等待校医

D.打电话给所在教学区域的党总支书记

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第4题

如果上课中途，科任老师发现有学生出现发烧、咳嗽或乏力等症状，正确的做法是（）

A.第一时间向班主任、年级级长和校医报告

B.班主任、年级长和校医立即带学生到A座1楼健康观察室，进行进一步检查

C.交代本班其他学生不接触该学生的物品，并就该学生物品做好消毒工作

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第5题

任课教师上课过程中发现学生体温异常或存在咳嗽、气促症状时以下处理方式正确的是（）

A.立即亲在带领该生到留观室

B.第一时间将该生转移到楼道

C.第一时间通知德育处张爱主任和校医

D.做好班内剩余学生的心理安抚，等待下一步指示

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第6题

当学生体温出现异常或者有其他呼吸道症状时，报告（）

A.学部主任和校医

B.中心主任和校医

C.主管校长和校医

D.吕校长或郝书记和校医

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第7题

任课教师上课过程中发现学生体温异常或存在咳嗽、气促症状时以下处理方式正确的是（）

A.第一时间将该生转移到楼道立即亲在带领该生到留观室

B.第一时间通知德育处张爱主任和校医

C.做好班内剩余学生的心理安抚，等待下一步指示

D.立即通知家长来校领回该生

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第8题

上课过程中遇到学生状态异常，任课教师第一时间需（）

A.继续上课，等下课再处理

B.询问学生再根据需要测量体温；有异常马上通知校医

C.通知班主任到场处理

D.让学生自行到学校医务室处理

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第9题

下列表述错误的是（）

A．坚持两点一线，上放学直接到校或回家，途中不得到必经路线之外场所或人员密集场所逗留，不乘坐公共交通工具，途中全程佩戴口罩B．在校内如有发热、干咳、咽痛、腹泻等不适症状，必须第一时间向老师报告，不得隐瞒，并听从老师和校医的安排C．学校实行错时上下课，下课后可到户外活动，户外活动不必戴口罩D．在校期间，非病事假一律不得外出。因病因事请假离校，必须由家长接送，学生不得自行离开。如果因病因事不能到校，要提醒家长亲自给班主任电话请假，并发送与之相同内容的短信方便学校备案

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第10题

班主任老师在餐厅陪餐时发现有学生发烧、咳嗽等症状，正确的做法是（）

A.班主任第一时间向年级长汇报，同时让值班老师指引发热学生立即到食堂外面的走廊通风处等候

B.年级长按指定路线迅速把这名学生转移到A座1楼健康观察室，让校医进行检查

C.班主任电话联系家长，对学生就诊情况进行追踪询问，了解详细的病因信息，并反馈给校医

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