题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
你觉得如何培养口语能力（）
A.自我努力
B.通过考试来树立动机
C.通过伙伴一起学习
D.通过老师与课堂
答案
C、通过伙伴一起学习
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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答案
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A.自我努力
B.通过考试来树立动机
C.通过伙伴一起学习
D.通过老师与课堂
答案
C、通过伙伴一起学习
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A.多赞扬鼓励学生，培养学生的自信心
B.帮助学生找到适合自己的学习方法和策略。提高学生的学习积极性
C.引导学生进行积极归因，一般来说将成败归因于努力会促进学习动机的产生
D.培养学生的学习动机、学习兴趣、学习情感、意志和态度
下列材料是某老师的一节思想品德课的案例描述。
七年级《思想品德》上册第八课“学会拒绝”主要内容分为身边的诱惑和学会拒绝不良诱惑，全课以培养道德意志品质、发展学生抵御不良诱惑的能力为主题。教材通过对社会现象的分析，使学生了解身边存在着种种诱惑。初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力，使学生体验战胜不良诱惑的方法，鼓起勇气和信心，追求文明、健康、科学的生活方式。本案例教学以“主动体验一合作学习一课后实践”为主线，使学生在体验中主动学习，学会合作交流，在与同学的合作中发展能力。形成正确的情感、意志、价值观。
在上这节课之前．我利用午休时间同学生们闲谈。由日常生活、家庭作业谈到中学生在生活中面临的许多诱惑。“在生活中哪些诱惑影响你的学习？”“你有为抵制不良诱惑苦恼过吗？”这一话题同学们十分感兴趣．一下子都围拢来七嘴八舌地说开了。“为了抵制诱惑，你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢？”同学们静了下来，从他们的眼神里我发现很少有同学去这样做。于是我就布置了课前预习任务：
置身于五彩缤纷的社会环境中．你是否发现身边有许多东西和事情诱惑着自己。想一想，面对如此多的诱惑．有哪些抵制诱惑的方法？
在图中写上自己所受到的诱惑，并完成空格。
我最能成功抵制的是__________诱惑，我是这样抵制的：__________
我觉得较能抵制的是__________诱惑，其抵制方法是：__________
__________ 诱惑是我觉得最难抵制的，抵制失败的主要原因是：__________
我最崇拜的人物是__________，他是这样抵制诱惑的：__________
问题：请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该课堂实录中活动设计的合理性。
A.直接向他的部门领导争取薪资
B.通过自己的领导影响他的领导，为其加薪
C.通过项目中的工作来激励他
D.通过说服引导他继续努力
A.只通过伙伴的转述，判断伙伴的工作成果，指导伙伴的工作
B.大多数情况下，上级重视的工作会着重跟伙伴一起实地实物实操
C.无论是不是上级重视的工作，经常会陪伙伴一起实操他们不会、不认可的工作
D.经常在业务现场与伙伴一起实地实物实操但并不是需要汇报的工作，部门内的工作，都经过实地实物实操来检核伙伴的结果
A.发展学生的智力
B.培养学生的创新精神和实践能力
C.发展学生的个性
D.培养学生的思想道德素质
