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[单选题]
儿童的发展()。
A.是阶段性的
B.是连续性的
C.既是阶段性的,也是连续性的
D.既不是阶段性的,也不是连续性的
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A.是阶段性的
B.是连续性的
C.既是阶段性的,也是连续性的
D.既不是阶段性的,也不是连续性的
教育者要抓住儿童发展的关键期实施相应的教育,这是因为人的发展具有
A.顺序性;阶段性
B.稳定性、可变性
C.不平衡性
D.差异性
A.学前儿童的生长发育是由量变到质变的过程
B.学前儿童的生长发育具有阶段性
C.学前儿童的生长发育具有程序性
D.学前儿童的生长发育速度是直线上升的
A.社会主义初级阶段基本国情和新的阶段性特征
B.当今世界发展大势、国外发展的经验教训
C.马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想
D.党带领人民战胜各种风险挑战、坚持和发展中国特色社会主义的成功探索
A.认知的发展经历从成熟到某些认识功能的衰退
B.心理发展可超越可逆
C.个体心理发展是既有连续性又有阶段性的发展过程
D.同一心理机能在发展的不同时期有不同的发展速度
A.每个家长应定期测量儿童身高,观察儿童生长发育情况
B.阶段性比对生长曲线、生长速率图,及时发现儿童存在生长落后的情况
C.家长应该每天测量一次身高