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[单选题]

某学生喜欢打羽毛球,但是为了完成课后作业,可以不受外界的影响,坚持在教室里完成作业后再去与同学一起打羽毛球。这体现了意志的()

A.自觉性

B.果断性

C.坚持性

D.自制性

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D、自制性

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第1题
初二的小丽同学和母亲一起生活。开学一个星期还能正常完成各科作业,但是一周 后作业经常少做,甚至不做,母亲、老师批评后,就把自己反锁在家里,不上学,不说话,砸东西,逃避别人。假如你是班主任,你不会()

A.多一些理解沟通的谈话

B.多一些一视同仁的关心

C.多一些宽厚真诚的爱心

D.把学生的心理问题当作品德问题来看待

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第2题
某学生寝室共住3名学生,甲女活动好动,每周有3~4天与同学一起打乒乓球;乙女整日课后都待在寝室看书,又喜欢吃零食,体重达到100kg。甲女的行为属于()

A.日常健康行为

B.型行为

C.预警行为

D.型行为

E.不良生活方式

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第3题
学习迁移即一种学习对另一种学习的影响。它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中。 下列
属于学习迁移的是()。

A.小敏羽毛球打得很好,后来他准备学习网球,但网球的打法和羽毛球很不一样,因此他花了很长时间才学会

B.小颖和小晨一起学习钢琴,小晨天赋很好,学得很快,为了帮助小颖,他经常陪着小颖一起练习,小颖也逐渐进步了

C.小羽的父母都是中医,受父母的熏陶,他从小就对中医感兴趣,并立志要报考中医专业

D.小元喜欢玩电脑游戏,经常玩到很晚,但是对学校里布置的计算机作业却不感兴趣,还常常逃课

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第4题
对某班学生喜欢的体育活动进行调查后发现:该班的学生或者喜欢打篮球,或者喜欢打羽毛球;如果喜欢打排球,则不喜欢打羽毛球;该班的班长喜欢打排球,因此他也喜欢打乒乓球。以下哪项是最可能是上述论证的假设()

A.该班的班长至少喜欢三项体育活动

B.喜欢打乒乓球的学生都喜欢打羽毛球

C.喜欢打篮球的学生都喜欢打乒乓球

D.恋爱时间长的人,往往会忘记恋爱的目的是婚姻

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第5题
杜娟是一所中学的汉语教师。由于汉语是语言选修课,学生学习的积极性并不高,杜娟为了提高学生的学习兴趣,常常买些有中国特色的饰品奖励学生。在教学过程中,她量采用生动活泼的教学形式,希望能够激发学生的兴趣。她还会在下课前再复习一遍当堂课的教学重点,以便学生更好地记忆。但是作为选修课,每个星期只有半个小时,而且不能留课后作业。常常是刚学过的词,过了一周学生又都忘了。每个月的考核中,学生能够掌握的内容往往不足10%,与自己的预期相差甚远.这让杜娟感到灰心丧气。下列哪种考核方式属于信息再认()

A.填空

B.作文

C.回答问题

D.判断正误

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第6题
小波很贪玩,经常不完成作业一天,他又没做作业,班主任张老师很生气,放学后让单独在教室里补作业这时,张老师突然想起家里有事要办,看见小波还没有补完作业,就说:完作业才能回家,我一会儿回来检查.”为防止小波偷偷跑了,临走时张老师把教室的门锁。张老师的做法()

A.正确,有利于小波按时完成作业

B.错误,侵犯了小波的受教育权

C.错误,侵犯了小波的人身自由权

D.正确,有利于小波养成良好的行为习惯

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第7题
某教师在上语文课的时候说;“同学们喜欢那段就学哪段,大家自由组合,选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是,课堂成了自由市场”,学生们交换位置,你争我抢。活泼、热烈的气氛洋溢在整个教室。对这一观象,分析合理的是()

A.注重学生的个人感受,尊重学生,培养孩子的个性化阅读能力

B.教学流于形式,没有深人实际

C.忽视了教师在教学上的理智引导与规范

D.充分体现了学生的主体地位

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第8题
以下行为能够提高小学生合作意识的是()。a. 高年级的同学监督低年级同学完成作业b. 全校师生一

A.A. 高年级的同学监督低年级同学完成作业

B.B. 全校师生一起开展实践活动,共同完成任务

C.C. 学校内清晰的划分各年级学生游戏区域

D.D. 要求学生保管好老师下发的学习资料,不随便传阅

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第9题
打回访电话前准备工作有那些()

A.了解学生签到

B.了解学生作业完成情况

C.了解学生考勤情况

D.了解学生课堂听课情况

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第10题
某教师在教“谁是最可爱的人”时,问学生“谁是最可爱的人呢”一个学生站起来说“老师,我是不是最可爱的人呢”,老师说:“你爱劳动,乐于助人,你是可爱的人。如果你能按时完成作业,认真听讲,上课积极发言,那么你也是最可爱的人。”该教师的做法符合哪些德有原则()

A.教育的一致性与连贯性原则

B.疏导原则

C.尊重学生与严格要求相结合原则

D.因材施教原则

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