根据姆斯塔卡的观点,适应良好的儿童表现出()。
A.初几次治疗保持沉默
B.在治疗中像连珠炮一样不停说话和提问
C.待在很小的区域内使用少量玩具
D.倾向于谈论自己的世界
D、倾向于谈论自己的世界
A.初几次治疗保持沉默
B.在治疗中像连珠炮一样不停说话和提问
C.待在很小的区域内使用少量玩具
D.倾向于谈论自己的世界
D、倾向于谈论自己的世界
A.法兰克福大学弗里茨•保斯特卡认为被母亲冷落的孩子会患自闭症。这是无稽之谈,人们确信这种疾病与遗传有关
B.科学家在7号染色体上发现了自闭症的基因标记,因此人们确信这种疾病与遗传有关
C.施拉姆医生认为培养自闭症患儿自立能力的关键在于语言,这是因为语言是表达感情的主要方式之一
D.表扬是行为分析疗法的重要内容,它能激发患儿学习的积极性
A.对多动症儿童的治疗中,当儿童没有捣乱时,治疗师给予奖励卡
B.当小朋友表现好时,一些幼儿园老师会给他们奖品以奖励
C.在慢性精神病患者出现摔打盘子的行为时,医师给予惩罚卡
D.当小狗在正确的地方大小便时,主人马上给小狗一块它爱吃的饼干
A.比利时、布鲁塞尔、19.3
B.德国、英戈尔施塔特、18.3
C.德国、内卡苏姆、19.3
D.斯洛伐克、布拉迪斯拉发、19
B、系统脱敏治疗
C、认知重构
D、放松训练
E、门诊森田治疗
F、冲击疗法
该患者的认知歪曲中可能包括A、主观推断
B、灾难化倾向
C、选择性概括
D、完美主义
E、全或无
F、个人化
如果某治疗师拟采用认知-行为疗法解决该患者的心理问题,下列陈述不正确的是A、来访者处于被动、被指导的角色
B、需要确认来访者的自动性思维
C、人格改变是问题解决的先决条件
D、来访者是否理解刺激-认知-行为(或情绪)的相互作用关系并不重要
E、需要对患者的不合理信念进行挑战
F、必须深入分析和挖掘患者的自卑心理,特别是童年期的特殊经历
处理这种治疗阻抗优先需要考虑的问题包括(提示:在最初的几次治疗中,来访者的焦虑、痛苦的情绪得到了很好的缓解,也表现出对治疗师的信任和对治疗的配合,但是,在之后的治疗中,来访者开始表现出急躁的情绪,埋怨治疗进展不大,表现出对治疗师的不信任,还有几次无明确理由的迟到。)A、重新和来访者确认治疗计划和步骤
B、进一步深入分析来访者的成长经历和父母养育方式
C、确认来访者和治疗者的治疗目标是否存在较大分歧
D、明确指出来访者的阻抗反应了其一贯的不能忍受挫折的行为方式
E、探寻导致来访者阻抗的外界因素,如经济条件差,父母反对等
F、换用其他治疗方法