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忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。(词语解释题)

忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。(词语解释题)

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第1题
“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”一句出自()

A.《季氏将伐颛臾》

B.《庄子·秋水》

C.《陈情表》

D.《五代史伶官传序》

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第2题
“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”出自 ()A.《秋水》B.《季氏将伐颛臾》C.《陈情表》 D.《五代史

“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”出自 ()

A.《秋水》

B.《季氏将伐颛臾》

C.《陈情表》

D.《五代史伶官传序》

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第3题
宋代古文家______的史论名篇《五代史伶官传序》通过李存勖宠幸伶官误国的事例,得出“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的结论。

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第4题
(三)阅读《五代史伶官传序》结尾一段文字,然后回答以下3小题。《书》日:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国

(三)阅读《五代史伶官传序》结尾一段文字,然后回答以下3小题。

《书》日:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶入困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?作《伶官序》。

请将“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”翻译成现代汉语,并说明这两句在文章中的作用。

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第5题
《五代史伶官传序》中提出的论断有()。

A.王道政治,以民为本

B.臣闻吏议逐客,窃以为过矣

C.宇宙无穷、认识无止境

D.祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺

E.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身

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第6题
在《五代史伶官传序》中,告诫人们要居安思危的警戒性语句是()A.祸患常积于忽微,智勇多困于所溺B

在《五代史伶官传序》中,告诫人们要居安思危的警戒性语句是()

A.祸患常积于忽微,智勇多困于所溺

B.满招损,谦得益

C.均无贫,和无寡,安无倾

D.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身

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第7题
当学生对课本中的某段词语“五彩缤纷”无法理解时,教师为了使学生能够形象生动地去理解该词语的意思,可以采用的课堂教学方法中最好的一项是()

A.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听

B. 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听,结合课文中的含义讲给学生听

C. 利用Windows操作系统中的画图工具,用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义,让学生结合画图来理解

D. 直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解,对不正确的再逐个给予适当的辅导

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第8题
阅读下面的文言文,完成 15-17题。羊子尝行路,得遗金一饼,还以与妻。妻曰: “妾闻志士不饮盗泉①之水,

阅读下面的文言文,完成 15-17题。

羊子尝行路,得遗金一饼,还以与妻。妻曰: “妾闻志士不饮盗泉①之水,廉者不受嗟来之食, 况拾遗求利,以污其行乎! ”羊子大惭,乃捐金于野,而远寻师学。一年来归,妻跪问其故。羊 子曰:“久行怀思,无它异也。 ”妻乃引刀趋机而言曰: “此织生自蚕茧,成于机杼②,一丝而累, 以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。今若断斯织也,则捐失成功,稽③废时月。夫子积学,当 ,日 知其所亡④?以就懿德⑤。若中道而归,何异断斯知乎? ”羊子感其言,复还终业。

【注】

①盗泉:传说孔子经过一处名叫 “盗泉”的泉水,恶其名,渴而不饮。

②杼:织布用的梭 子。

③稽:耽搁。

④日知其所亡:每天学到自己不知道的东西。亡,同 “无”。这是孔子的话。

⑤懿德:美德。

15、对于羊子拾金和辍学两件事,其妻分别是怎样劝说他的?各自阐明了怎样的道理?(8分)

从文中哪句话可以看出本文所讲的两个故事之间的关联?试做具体分析。(4分)

羊子妻用“嗟来之食”的典故,是为了说明什么?这一成语的意思发展到今天有了怎样的变化?(4分)

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第9题
患者男,75岁,四肢厥逆、下利清谷、脉微欲绝,又见阳浮于外,身热反不恶寒(但欲盖衣被)、面颊泛红,辨证为真寒假热,属于()

A.实寒证

B.阴盛格阳

C.阳盛格阴

D.虚热证

E.亡阴证

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第10题
我国国学大师南怀瑾先生曾经说过:“一个国家,一个民族,最可怕的是自己的根本文化亡掉了,如果文化亡掉了就会万劫不复,永远不会翻身”,他认为按照历史法则的推演,应该是()以后,我们的民族气运与国运,正好开始回转走向康熙、乾隆那样的盛世,而且可以持续两三百年之久。

A.1986

B.1987

C.1989

D.1990

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第11题
以下哪项并非义务性规范法条表述的标志性词语()。

A.应当

B.必须

C.不得

D.可以

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