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[多选题]

人本主义教学理论主张激发和满足学生的自我实现和自我拥有,认为教育要符合学生人性发展的实际需要。人本主义教学理论对当代教育产生了广泛的影响,主要表现在()

A.从重知识到重人格

B.从关注人与人的关系到关注人与环境的关系

C.人本主义对我国的教育目的产生深远影响

D.从单纯看重知识经验到同时重视经验对个人的意义

E.从重视外显行为到重视内在世界,强调感受、信念、价值、抱负等内在因素的决定性意义

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ACDE

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第1题
“教学是教儿童,不是单纯教教材,要展开真正的学习,儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学说自身的目的发生关系,由学生去认知时,才能产生。”持这一主张的是()

A.建构主义课程理论

B.人本主义课程理论

C.改造主义课程理论

D.要素主义课程理论

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第2题
主张教学活动应致力于提高学生的自我意识、引导学生进行人格化和个性化的教学论流派是()。

A.行为主义

B.认知主义

C.人本主义

D.社会互动论

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第3题
教学不是传递客观而确定的现成知识,而是激发出学生原有的知识经验,促进知识经验的"生长",促进学生的知识构建活动,以促成知识经验的重新组织、转换和改造,持上述教学观的理论流派是()

A.行为主义

B.存在主义

C.建构主义

D.人本主义

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第4题
下列哪项不是杜威实用主义教育理论提出“教学过程”的5个要素()

A.设置疑难情境

B.激发学生兴趣

C.确定疑难问题

D.综合与评价

E.引导学生思考

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第5题
在教学评价中,积极的评价可增强学生的自信,提高自我肯定,对成功的经验起强化作用,激励学生进一
步的兴趣使用的否定评价则是一种有力的鞭策,激发学生一定的焦虑感,使其反思自己的不足,更加努力学习,这是教育评价的()功能

A.导向

B.调节

C.激励

D.改进

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第6题
一位教师在做教学的经验交流时,强调合作学习的重要性,强调教学情景的重要性和学生主动学习的重要性,下列选项中,能够支持该老师观点的理论有()

A.知识是动态的,是一种解释和假设

B.学生的经验世界存在着丰富性和差异性

C.教师的核心任务是为学生营造良好的心理氛围

D.学习必须建立在学生已有的经验基础之上

E.学习是自我发起,自我评价的

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第7题
陈老师在一次数学考试中,想使学生的学习能力得到自我满足的积极结果, 题时有意降低难度,让学生获得满意的分数而激发学习动机。这符合桑代克学习规律的()

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.动机律

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第8题
人本主义组织理论希望通过来提高企业组织的效率()

A.实现员工的个性发展

B.人际关系的改善

C.提供良好的工作条件

D.激发人们在工作中的积极性、创造性

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第9题
心理咨询技术中的“人本主义疗法”的基本理论是A.精神分析理论B.行为主义学习理论C.人格结构与层次

心理咨询技术中的“人本主义疗法”的基本理论是

A.精神分析理论

B.行为主义学习理论

C.人格结构与层次理论

D.自我理论与健康人格理论

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第10题
马斯洛是人本主义心理学的创始人,他的性格理论也称为()

A.自我强化理论

B.自我证实理论

C.自我同一性理论

D.自我实现理论

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第11题
人本主义疗法的理论观点认为运用自我防御机制可以避免适应障碍。()
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