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[单选题]

在九年级历史专题复习课上,老师用多媒体展示了“文成公主入藏”“安西都护府”“唐蕃会盟碑”“宣政院”“驻藏大臣”等史料和信息,这一专题复习的主题应是()

A.民族关系史

B.科技成就史

C.经济发展史

D.文学艺术史

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A、民族关系史

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第1题
在九年级历史专题复习课上,老师用多媒体展了“文成公主入藏”“安西都护府”“唐蕃会盟碑”“宣政院”“驻藏大臣”等史料和信息,这一专题复习的主题应是()

A.开放边疆史

B.中外交流中

C.丝绸之路

D.民族关系史

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第2题
家长不接受在家里用系统学习·不想孩子每天对着电脑()
A.每学习四十分钟老师会提醒学生休息几分钟。另外跟学生和家长说明,作为个现代人,要适应电子化学习和办公都得适应对着电脑工作B.课上老师可以采用课件讨论,提问,复习回顾等多种形式开展课堂,一方面避免刷题感过强·另一方面可以适当减少看屏幕的时间C.有条件的校区可以考虑增加眼保健操的环节或购买护眼设备,以减轻家长的顾虑D.给孩子多次休息
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第3题
你在高中思想政治学科复习课上的状态是()

A.从不听课,因为听不懂

B.勉强配合,感觉难度大

C.认真听课笔记,但不想思考和回答问题

D.积极参与探索,踊跃建立与老师的联系

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第4题
老师在高中思想政治学科复习课上引导学生研磨解题技巧的情况是()

A.从来不教技巧,都是让学生自己随意答题

B.偶尔教点技巧,但属于蜻蜓点水,学生掌握不熟练

C.经常会教技巧,总结答题规律,提升了答题的正确率

D.每节课都会引导学生自主合作探究答题技巧,举一反三

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第5题
复习课上,你有没有让自己的思路好好跟随老师呢()

A.有

B.大部分时间有,偶尔会走神

C.大部分时间自己复习,偶尔听听自己觉得有用的

D.没有,自己复习更有效率

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第6题
你最喜欢老师采用什么教学方式复习学考()

A.教师讲授梳理线索

B.教师讲授(多媒体辅助)

C.多媒体辅助与师生讨论相结合

D.师生共同讨论或辩论

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第7题
会计课上,老师结合课程内容创设情境的方式有哪些()

A.运用多媒体创设情境

B.模拟会计岗位创设情境

C.角色扮演创设情境

D.设置问题情境

E.联系生活创设生活化情境

F.其他

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第8题
PBL课堂中,老师与学生的角色描述正确的是()

A.老师是学生学习的支持者,应该为学生提供语言、思维、领导力等层面的支持

B.学生是课堂的主体,要多采用研讨、辩论、探索等形式学习

C.老师是课堂的主体,学生以学习新知识为主

D.为了帮助学生记住PBL课上学到的新单词,应该每节课听写单词作为复习

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第9题
下课之后,想让学生复习今天课上学过的同意替换,用什么材料()

A.同义替换挖空版

B.场景词汇挖空版

C.精听挖空版

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第10题
老师在课上给同学们讲了汉赋的历史,小思课下想去旧书店寻找贾谊的《吊屈原赋》来看一看。书店只有古籍版,小思拿来一看便惊呆了:这个“吊”字怎么写成这样书店老板说,这是异体字,不足为奇。请猜一猜,小思在书上看到的“吊”长成什么样子()

A.攷

B.弔

C.咲

D.氷

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第11题
谢老师在地理课上展示多媒体课件画面:人类共同的家园-聚落(课前已要求学生进行了资料的收集、刷
选和整理)。要求学生积极参与“七嘴八舌话聚落”的游戏。课堂上学生们兴趣盎然,踊跃发言,叙述了许多列入中外世界文化遗产的聚落,提出了有关聚落的种种疑问,师生互动,共同解决了学生的问题。该案例体现了新课程所倡导的设计好的()的理念或原则

A.教学目标

B.教学方法

C.教学内容

D.教学情境

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