题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
教学查房站位应为（）
A．教师在患者左侧
B．查房护生在患者右侧
C．查房车在患者床尾
D．教学组长和护士长一次站在教师左侧
E．以上都对
暂无答案
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D．教学组长和护士长一次站在教师左侧
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A．普通医疗查房
B．主任医师针对某一问题进行专业讲座
C．以向学生传授知识和解决患者具体问题为目的的一项临床教学活动
D．主任医师进行的理论授课
A.查房前2-3天确定查房病例
B.组织同学看病人和收集病史体征
C.查房教师布置问题、组织讨论
D.整理及书写病史摘要
E.小组成员分别查阅资料和寻找答案
A．解决疑难病例，审查新入院及急、危、重症患者的诊疗计划
B．决定重大手术、特殊检查治疗、新的治疗方案
C．审查医嘱、病历和护理质量，发现缺陷、纠正错误、指导实践
D．利用典型、特殊病例进行必要的教学
E．听取医师、护士对诊疗护理工作及管理方面的意见，提出解决问题的办法或建议
A.运用护理程序开展工作，对分管的患者进行评估，制定分管患者护理计划，组织实施、并评估实施效果。组织护士进行危重患者的抢救
B.协助做好科室护理质量控制，修改完善护理工作流程
C.负责本单元的消毒隔离和职业防护工作，预防医院感染发生
D.组织或主持护理业务查房、护理教学查房、危重患者护理会诊和护理个案讨论等专科护理活动
A.根据患者症状、体征和目前辅助检查结果进行分析，培养临床思维
B.老师应采用启发式教学、使用开放式问题进行师生之间、学员之间的互动
C.老师的仪表、对病患的态度及说话技巧等都将影响学员的行医操守
D.学员主要听老师讲解、看老师示范，不要喧宾夺主
A.A. 强化基础知识
B.B. 鼓励学生大胆质疑
C.C. 传授质疑的技巧
D.D. 用童话故事引入教学
