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[单选题]

阅读下面诗歌,回答第9—10题。卜算子•咏梅(陆游)驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更着风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。霜天晓角•梅(范成大)晚晴风歇,一夜春威折。脉脉花疏天淡,云来去,数株雪。胜绝,愁亦绝,此情谁共说惟有两行低雁,知人倚,画楼月。【注释】驿:驿站,古时候供递送官府公文的公差和来往官员暂住、换马的处所。9. 对两首词中字句的解说,不恰当的一项是()

A.陆词中着字不是助词,而是动词。更着意思是再加上,在上句的基础上递进一步

B.陆词中无意一词的意思是说没有条件、没有资格,与苦字一起写出梅花凄苦的生存环境

C.陆词中一任的一字和范词中一夜的一字意义稍有不同,前者是一概之意,后者是全、整之意

D.范词中胜绝,愁亦绝两个绝字的意思都是到了极点,都融进了诗人的情感

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B、陆词中无意一词的意思是说没有条件、没有资格,与苦字一起写出梅花凄苦的生存环境

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第1题
阅读诗歌片段,回答下列 36~38 小题。 在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为

阅读诗歌片段,回答下列 36~38 小题。

在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌,

悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,

沉默是今晚的康桥!

第 36 题 这段文字表达了诗人怎样的情感?

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第2题
阅读下面一段课文,回答下列 27~29 小题。 第 27 题 如何理解诗中比喻句的含义?

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第 27 题 如何理解诗中比喻句的含义?

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第3题
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第 36 题 概括本片段的大意。作者的观点是什么?

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第4题
阅读下面一段课文,回答下列 21~23 小题。 第 21 题 解释这段文字中加点字的含义。暗:穿:

阅读下面一段课文,回答下列 21~23 小题。

第 21 题 解释这段文字中加点字的含义。

暗:

穿:

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第5题
阅读下面一段课文,回答下列 21~23 小题。 第 21 题 将“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”译成

阅读下面一段课文,回答下列 21~23 小题。

第 21 题 将“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”译成现代汉语。

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第6题
阅读下面一段课文,回答下列 27~29 小题。 第 27 题 这首诗的层次及各层的含义是什么?

阅读下面一段课文,回答下列 27~29 小题。

第 27 题 这首诗的层次及各层的含义是什么?

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第7题
阅读下面一段课文,回答下列 21~23 小题。 第 21 题 分析这首诗融写景、抒情、说理为一体的特色。

阅读下面一段课文,回答下列 21~23 小题。

第 21 题 分析这首诗融写景、抒情、说理为一体的特色。

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第8题
阅读下面一段课文,回答下列 21~23 小题。 第 21 题 解释文中加点字的含义。成立:祚薄:儿息: 婴:

阅读下面一段课文,回答下列 21~23 小题。

第 21 题 解释文中加点字的含义。

成立:

祚薄:

儿息:

婴:

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第9题
阅读下面一段课文,回答下列 27~29 小题。 第 27 题 解释这段文字中J加点字的含义。考课:放:榜:

阅读下面一段课文,回答下列 27~29 小题。

第 27 题 解释这段文字中J加点字的含义。

考课:

放:

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第10题
阅读下面一段课文,回答下列 21~23 小题。 第 21 题 将“其莳也若子,其置也若弃”译成现代汉语,并

阅读下面一段课文,回答下列 21~23 小题。

第 21 题 将“其莳也若子,其置也若弃”译成现代汉语,并说明这句话说明了什么道理?

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第11题
阅读诗歌片段,回答下列 33~35 小题。 正面一道窄门敞开。门里一片阴森的黑暗。高高的门槛前站着一

阅读诗歌片段,回答下列 33~35 小题。

正面一道窄门敞开。门里一片阴森的黑暗。高高的门槛前站着一位姑娘……一个俄罗斯姑娘。

望不透的黑暗中散发着寒气,随着寒气,从大楼里传来一个慢吞吞的、不响亮的声音:“啊,你要跨进这道门槛来,想做什么?你知道里面有什么在等着你?”

“我知道,”姑娘这样回答。

“寒冷,饥饿,憎恨,嘲笑,蔑视,侮辱,监狱,疾病,甚至于死亡?”“我知道。”

“跟人们疏远,完全的孤独?”

“我知道。……我准备好了。我要忍受一切的痛苦,一切的打击。”

第 33 题 这段文字所表达的主旨是什么?

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