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更多“能尊重别人的情绪和需要，并能给与力所能及的帮助。这是什么年龄…”相关的问题
第1题
哪些目标是5至6岁幼儿关心尊重他人的目标内容（）
A.能有礼貌的与人交往
B.能关注别人的情绪和需要并给予力所能及的帮助
C.尊重为大家提供服务的人珍惜他们的劳动成果，接纳和尊重与自己生活方式或习惯不同的人
D.知道父母的职业能体会到父母为养育自己所付出的辛劳
第3题
马斯洛需要层次理论的（）包括自尊和受到别人尊重两方面。自尊是指自己的自尊心，工作努力不甘落后，有充分的自信心，获得成就后的自豪感。受人尊重是指自己的工作成绩、社会地位能得到他人的认可。这一需要可概括为自尊心、自信心、威望、地位等方面的需要。
A.自我实现需要
B.尊重需要
C.社交需要
D.安全需要
第5题
下列对乘机旅客的心理需要理解正确的是（)。A.安全需要，要求安检人员应依法严格检查，最大限度地满
下列对乘机旅客的心理需要理解正确的是()。
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A.安全需要，要求安检人员应依法严格检查，最大限度地满足旅客的安全需要
B.由于安全技术检查是特殊形式的服务，验证、摸身、开箱(包)，给旅客带来诸多不便，与旅客舒适的心理需要相背离。在这种情况下，如果安检人员彬彬有礼，热情周到，乘机旅客的心理就能得到某种程度的平衡
C.遇到航班不正常延误或取消等情况，旅客的情绪往往急躁，有时可能十分冲动。对此，安检人员应该高度重视航班不正常时的安全技术检查，应采取从严检查，以避免犯罪分子有机可乘，破坏航空安全
D.旅客乘机的自尊需要，主要表现为期望别人尊重他的人格，是乘机旅客的第一需要，安检人员首先要理解、尊重旅客的自尊需要，在安检过程中绝不能伤害旅客的自尊心，尤其对伤残等特殊旅客
第6题
下列典型表现中属于4-5岁年龄段幼儿的是（）
A.能熟练的使用勺子吃饭
B.每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡
C.认识常见的安全标志，能遵守安全规则
D.能连续自抛自接球
E.会自己系鞋带
F.表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气
第7题
生活中会遇到各种各样的情绪，请你结合表格中的基本情绪，空处应填写情境 当时的情绪表现 产生该情绪的原因听到别人说自己的坏话 气愤 别人不尊重自己明天老师带大家去郊游 欣喜 亲近大自然，陶冶情操听说好朋友出了车祸（）为朋友的生命担心这次数学考试不及格 害怕 害怕老师、父母批评自己
A.内疚
B.悲伤
C.烦恼
D.抑郁
第8题
同理心要求（）。
A.深度尊重别人， 满足对方心理需求
B.化解人际矛盾， 融洽人际关系
C.消除逆反情绪， 解除沟通障碍
D.增加专业风范， 展示人格魅力
E.一味退步， 一切满足以他人需求为准
第9题
L4，L5的小宝宝用哪些课堂呈现帮助家长和孩子更好的沟通，讲道理克服太自我的状态，更好的锻炼联想能力，并能获得快乐的情绪（）
A．上课的时候不理孩子，他想做什么就做什么B．这个时候孩子自主性很强，很调皮好动。在课堂里面老师会用金字塔教学法指导孩子，从发现探索，到练习掌握让孩子更好的吸收新的事物和知识，并和家长更好的沟通C．帮助孩子顺利度过第一敏感期，在课堂上面完全采用yes" environment教学模式给予孩子鼓励和帮助D．在避免孩子受到伤害又防止他影响别人的前提下，遵循孩子的探索习得的天性E．通过符号创造联想能力F．在音乐课当中，然孩子随着韵律摆动，并感受愉悦情绪；用艺术作品抒发自己的情感和情绪
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第11题
旅客乘机的自尊需要、主要表现为期望别人尊重他的人格、安检人员首先要理解、尊重旅客的自尊需要、在
安检过程中绝不能伤害旅客的自尊心、尤其对()等特殊旅客
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A.重病
B.聋人
C.盲人
D.伤残
