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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

按照输入量的变化规律可将系统分成（）。

A.开环控制系统和闭环控制系统

B.恒值控制系统、随动控制系统和程序控制系统

C.线性系统和非线性系统

D.自动调节系统、伺服控制系统和程序控制系统

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第1题

（）是一种自动控制系统，在这种系统中，系统的输出量能自动、快速而准确地复现输入量的变化规律。

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第2题

线性定常连续系统按其输入量的变化规律不同可分为恒值控制系统，随动控制系统和（)。

A.伺服系统

B.程序控制系统

C.离散系统

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第3题

按照聚合物和单体元素组成和结构变化可将聚合反应分成加成（）和（）两大类。

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第4题

惯性环节的主要特点是，当其输入量发生突然变化时，其输出量不能突变，而是按按指数规律变化。（)

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第5题

()控制器中的微分控制规律，能反应输入信号的变化趋势，产生有效的早期修正信号，以增加系统的阻尼程度，从而改善系统的稳定性。

A.比例(P)

B.比例-微分(PD)

C.比例■积分(PI)

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第6题

按照食品中的水与其他成分之间相互作用强弱可将食品中的水分成（）（体相水）。

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第7题

按照计算机网络通信所采用的交换技术，可将网络分成哪三类（)。

A.IP交换

B.电路交换

C.报文交换

D.分组交换

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第8题

按照食品中的水与其他成分之间相互作用强弱可将食品中的水分成（)和（)，微生物赖以生长的水为（)。

按照食品中的水与其他成分之间相互作用强弱可将食品中的水分成()和()，微生物赖以生长的水为()。

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第9题

按照食品中的水与其他成分之间相互作用强弱可将食品中的水分成（）和（），微生物赖以生长的水为（）。

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第10题

自动舵系统中，微分调节规律的舵令是按照（）给出的。

A.偏舵角的大小

B.偏航角的大小

C.偏舵角的变化率

D.偏航角的变化率

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第11题

黎世法对六课型单元教学法的研究，通过对10000万多名中学生的学习方法的调查，尤其是300多名优秀中学生的学习方法特点的深入研究，将学生的八环节系统学习方法从心理活动的层面上概括出10条学习心理规律，并将八环节学习和10条心理规律作为中学生学习的本质学情。以此为依据，将现成教材分成若干单元，每单元按照自学课—启发课—复习课—作业课—改错课—小结课等6种前后紧密联系的课型进行教学。这种假设是()。

A.非定向假设

B.演绎假设

C.定向假设

D.归纳假设

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