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[主观题]
这两位小朋友怎么又闹别扭了呢？A．闹矛盾B．出洋相C．没出息D．开玩笑
这两位小朋友怎么又闹别扭了呢？
A．闹矛盾
B．出洋相
C．没出息
D．开玩笑
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这两位小朋友怎么又闹别扭了呢？
A．闹矛盾
B．出洋相
C．没出息
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听力原文：既然你都这么说了，我又怎么好意思推辞呢？
问：说话人是什么意思？
(14)
A．说话人拒绝了对方
B．说话人同意了对方
C．说话人说话有意思
D．说话人说话没意思
听力原文：男：您老这是赶着去哪里呀？
女：唉，小两口又闹别扭了。这孩子呀，操不完的心!
男：小两口的事儿最好少搀和，省得弄得里外不是人。
问：男的的意思是什么？
(21)
A．最好别太操心了
B．在外边别说家事
C．别过问外人的事
D．别管小夫妻的事
A.让孩子因为愧疚而进步
B.和孩子的错误划清界限
C.保护孩子免受伤害
D.传达世界明确可知的信念
A.让孩子因为愧疚而进步
B.和孩子的错误划清界限
C.保护孩子免受伤害
D.传达世界明确可知的信念
A.让孩子因为愧疚而进步
B.和孩子的错误划清界限
C.保护孩子免受伤害
D.传达世界明确可知的信念
A.让孩子因为愧疚而让步
B.和孩子的错误划清界限
C.保护孩子免受伤害
D.传达世界明确可知的信念
A.遇到争抢时要及时制止，抢玩具绝对不可以发危险，扼杀在摇篮当中
B.既然宝宝们争论不下，家长该出手时要出手，这个时候就要由家长负责分配，让谁玩了
C.在宝宝物权意识建立的关键时期，要遵从的原则是，玩具是谁的，谁说了算的
D.抢玩具是宝宝们自己的事儿，事事都让大人解决，宝宝怎么成长，所以完全不用插手
请结合上述材料分析：
（1）你认为上述材料中的教师，剥夺了儿童的什么权利？
（2）如果你是材料中的教师，你会怎么做？
A.小抠门又抠又懒，会先给离自己最近的那个小朋友
B.小抠门随便给～（∩❛ڡ❛∩）
C.小抠门不愿意给～把糖果都吃光啦！蛀牙啦
