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第2题
教育本质“文化说”：人类历史是文化的历史，教育过程是一种历史文化过程。教育作为一种文化现象，教育的目的就是要促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变;教育是文化继承、传递和发展的必要条件和主要方式，教育的本质就是主体间的文化传承。()此题为判断题(对，错)。
第3题
选做题Ⅱ 人口问题、资源问题、环境问题以及经济社会发展问题，是当今世界人们日益关注的四大问题
。人口爆炸，已使地球不堪重负；环境污染，已使其伤痕累累；生态失衡，已使她失去了昔日的辉煌，物种灭绝危及整个生物圈。面对无穷无尽的污染，河流在悲泣，泉水在呻吟，海水在怒号。森林匿迹，溪流绝唱，草原退化，流沙尘扬。我们的地球，正超负荷运转；我们的家园，正走向衰亡，人类的警钟，是自己把她敲响，挽救自然，挽救生态，挽救环境，挽救地球已刻不容缓！否则，人类的未来将是自酿的一杯毒酒！
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第46题：
用矛盾对立统一性原理分析人与自然的关系。
第5题
下列选项描述的是，在人类在经历了长期的“文化进化”以后，人类与生命伦理秩序的关系。不正确的是（)。
A.人类已经不存在生物进化遗留在我们遗传信息中的原始伦理秩序
B.人类已不情愿从自然进化的视角看待自身的社会发展
C.人类已轻视甚至无视生命伦理秩序对人类社会未来发展的重要性
D.人类认为自己完全可以摆脱原始的生物属性
第8题
如下说法错误是（)。
A.任何一种民族，如果停止劳动不用说一年，就是几种星期，也要灭亡
B.没有劳动就没有人类，就没有社会发展
C.劳动法劳动，是指一切劳动
D.劳动法都是和劳动关于法律
