在以知识能力建设为中心的策略中,泰勒认为课程设计应致力于回答的问题有()。
A.学校应该达到哪些教育目标
B.提供哪些教育经验才能实现这些目标
C.怎样才能有效地组织这些教育经验
D.我们怎样才能确定这些目标正在得到实现
A.学校应该达到哪些教育目标
B.提供哪些教育经验才能实现这些目标
C.怎样才能有效地组织这些教育经验
D.我们怎样才能确定这些目标正在得到实现
A.最好以创一流或创一流+模式推进,以更高标准激发激情与斗志
B.充分发挥各单位的能动性“八仙过海,各显神通”
C.采用试点起模再推广的策略,避免各自摸索带来的大量浪费
D.以战略执行力建设为龙头全同协同提升,避免各自为政带来的混乱
A.通过郑州航空港国际物流中心建设为契机,实现航空网络贯通全球,培育壮大中原城市群,建设连接东西、沟通南北的运输通道和中心枢纽,构建“一带一路”战略支撑点
B.以“东联西进、贯通全球、构建枢纽”为途径积极融入“一带一路”战略,通过建设无水港,发展铁海联运、公铁联运,推动陆海相通,向东与海上丝绸之路链接
C.通过互联互通和贸易投资便利化,更好地满足各个国家地区的发展需要,促进共同发展和繁荣.
D.通过提升郑欧班列运营水平,形成向西与丝绸之路经济带融合
保险诚信文化建设应以保险()诚信建设为基础,以保险机构主体信用建设为重点,以被保险人信用建设为依托。
A、从业人员
B、管理人员
C、客服人员
A.亚当.斯密认为分工是增进劳动生产率的重要因素
B.罗伯特.欧文是一位成功的职业管理家,人们称之为“人事管理之父”
C.亨利.汤提出一种收益分享方案,即每个部门超过由科学方法确定的定额以上的收益由职工和雇主平分
D.古典管理理论形成于19世纪末和20世纪初的美欧,它是以“经济人”假设为基础的,以物为中心的“物本”管理理论
E.为人际关系运动作出贡献的学者有马斯洛、梅奥、麦格雷戈等人
A.以“东联西进、贯通全球、构建枢纽”为途径积极融入“一带一路”战略,通过建设无水 港,发展铁海联运、公铁联运,推动陆海相通,向东与海上丝绸之路链接
B.通过郑州航空港国际物流中心建设为契机,实现航空网络贯通全球,培育壮大中原城市群,建设连接东西、沟通南北的运输通道和中心枢纽,构建“一带一路”战略支撑点
C.通过互联互通和贸易投资便利化,更好地满足各个国家地区的发展需要,促进共同发展和繁荣.
D.通过提升郑欧班列运营水平,形成向西与丝绸之路经济带融合