题目内容
（请给出正确答案）
A.幼儿发展的整体性要求学前教育实行整合性课程，不宜分领域教学
B.幼儿发展的整体性就是认知、情感和意志等心理过程发展的有机统一
C.幼儿发展的整体性就是指幼儿个体的整体性发展
D.幼儿的发展是综合的、立体的，教师要用整体观看待幼儿的发展
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大2班的“小东”动作发展还不到小班幼儿的水平，但王老师从不歧视他，更不忽视他，经常
跟家长联系，给予鼓励的同时一样付出苦心加以关注，给予特别的教育、引导与包容。这种情况将
近两年了，但“小东”却没有明显的进展。然而，王老师每次总是告诉大家他决不放弃。
问题:请结合材料，根据“育人为本”的幼儿观，评价王老师的行为。
A.以游戏为基本活动
B.保教结合
C.教育的活动性和活动的多样性
D.促进幼儿全面发展
A.人才是软通动力成功的基石
B.从制度上保障员工多通道的职业发展
C.建立和实现员工职业发展的单通道模式
D.通过能力体系、评估体系和培训体系,为员工提供广阔的职业发展空间
A.1956年4月毛泽东发表了《论十大关系》
B.确定的一个基本方针是调动国内外一切积极因素，为社会主义事业服务
C.强调更多地发展农业、轻工业和利用、发展沿海工业
D.彻底否定了苏联的经验和发展模式
在组织讲授内容的一般方法中，()是从整体入手再分门别类、划分层次进行条理明晰的阐述，这是一种逐步分化的讲授方法。
A.重点突破法
B.归纳法
C.分总法
D.总分法
E.问题中心法
A.5 年
B.10年
C.15年
D.20年
