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[单选题]

()是教师价值追求和实现的重要前提

A.实践对待

B.结果对待

C.价值对待

D.任何衡量,如何评价

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第1题

()是教师专业发展的立足点。

A.学生认可

B.教师职业的理想追求和价值认同

C.领导认可

D.同事认可

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第2题
教育现代化所要实现的价值追求和具体目标是

A.教育的普及化

B.教育的国际化

C.教育的民主化

D.教育的法制化

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第3题
勤业本质上是一种文化精神,是职业道德的集中体现,是从业者希望通过自身的职业实践、去实现自身的文化价值追求和职业伦理观念。()
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第4题
()是衡量一个劳动者素质高低的基本尺度,它是一个劳动者人生态度,人生价值和人生理想的外在反应,它直接关涉到一个劳动者人生追求和价值的实现。

A.职业守则

B.诚实劳动

C.专业技能

D.诚实守信

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第5题
年9月26日,“圆梦中国人”全国百姓宣讲报告会在人民大会堂举行。来自不同领域的先进人物,用一个个真实的事例,展示了他们在平凡岗位上做出的不平凡业绩,生动诠释了为实现中国梦砥砺奋进的崇高价值追求和宝贵精神品格。他们的事迹启示我们()①只有在个人与社会的统一中才能实现价值 ②只有在劳动与奉献中才能创造价值 ③只有牺牲自我才能走向成功 ④只有满足自我才能实现人生价值

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第6题
数据开放共享是实现数据跨组织、跨行业流转的重要前提,也是数据价值最大化的基础。()
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第7题
教师在追求和体验幸福的过程中,不可忽视在本质上对幸福的理解和把握。幸福只是享受和获得,不包括自己的创造或付出。判断对错
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第8题
地方政府对自身利益的追求和实现必须以增进公共利益为目的。()
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第9题
理想是()。A.与生活愿望相结合并指向于未来的想象B.缺乏客观根据的随心所欲地对未来的想象C.

理想是()。

A.与生活愿望相结合并指向于未来的想象

B.缺乏客观根据的随心所欲地对未来的想象

C.在实践中形成和具有实现可能性的对美好未来的追求和向往

D.与现实有很大距离,毫无实现可能的一种未来想象

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第10题
理想就是人们在实践中形成的()

A、有实现必然性的对美好未来的追求和向往

B、不可实现性的对美好未来的追求和向往

C、超越客观性的对美好未来的追求和向往

D、有实现可能性的对美好未来的追求和向往

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