A.经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事
B.让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣
C.幼儿阅读中遇到问题时,告诉幼儿答案
D.为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书
A.10分,我能流利认真地背诵了全部古诗,并在合书的情况下作答
B.8分,不太熟练,偶尔翻看书本。我知道这种行为是不对的,自己更应加强背诵与巩固
C.0分,我为自己偷懒没有背书感到愧疚,课下会找老师发送背诵视频
A.有感情地背诵古诗,着重培养学生形式化地吟诵能力
B.通过分析、想象等方法,掌握重点字词,理解诗歌大意
C.细致剖析诗歌,培养学生赏析诗歌的能力
D.通过专题形式,使学生初步具备分类归纳的意识