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第1题
展示学校的办学宗旨和特色的课程是地方课程。（)
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第2题
促进课程领导的策略不包括（)。
A.学校给教师赋权
B.国家对教师的帮助
C.教师需要更新课程观念
D.营造民主合作的学校文化
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第3题
某小学有计划地将当地民谣融入语文课程，这属于（)。
A.国家课程校本化
B.校本课程开发
C.国家课程地方化D地方课程开发
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第4题
依照教诲目的和不同类型学校教诲任务，由国家教诲主管部门制定关于课程和教诲工作指引性文献叫做:（)。
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第5题
语文是关于交流工具的课程与教学。因此，语文是学校其它学科课程的基础。因为，学校的所有学科课程都需要有书面文字阅读和信息加工（思维)的基础。（)
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第6题
课程实施的相互调适取向是指课程实施是预定课程方案与学校情境之间相互适应的过程。（)
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第7题
在学籍有效期内，学生需要根据自己的对应专业教学计划内容，选修当期所学习的课程，并将所要学习的课程报与学校备案，这一过程我们称之为课程注册。（)
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第8题
本课程提出，专业技术人员与下级沟通的实质是()。
A.向下级汇报
B.向上级汇报
C.部署工作
D.批评下级
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第9题
本课程认为()是下级与上级沟通的最基本的一项内容。
A.诚实与可靠
B.相互期盼
C.和谐的工作关系
D.信息交流
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第10题
“弘德明智，博学笃行”是某高校的校训，我们一般学校的校训校纲，有关领导与教师的教育理念，价值观，知识观，教学风格，教学指导思想等称为观念性隐性课程。（)
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第11题
学校应当按照规定开设（)课程
A.体育与健康
B.体能锻炼
C.健康自救
D.广播体操
E.眼保健操
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